(14分)下面是烟草叶片原生质体分离和培养的流程图:
请回答:
(1)酶解时,在纤维素酶和果胶酶的混合液中,还需添加 来提高混合液的渗透压,以利于获得完整的原生质体。
(2)获得原生质体后,可用 方法检测原生质体是否存活。然后将原生质体制成悬浮液,滴加在 上,用显微镜观察并计数。要判定原生质体是否已形成细胞壁,可用 方法鉴别。
(3)欲通过原生质体培养得到愈伤组织,从培养基的成分考虑,配制培养基时需要注意的主要方面有哪些?
(14分)(1)甘露醇(2分)
(2)红墨水染色 血细胞计数板 质壁分离(每空2分)
(3)营养物质的适当配比(3分)和植物生长调节剂的适当配比(3分)
解析试题分析:⑴在获得植物原生质体时,需在0.5~0.6mol/L的苷露醇溶液环境(较高渗透压)下用纤维素酶和果胶酶混合液处理实验材料,将细胞壁消化除去,获得球形的原生质体。
⑵获得原生体后可用红墨水染色法检测,因为生活状态的原生质体细胞膜具有选择透过性,原生质体不会被染上颜色,但如果原生质体死亡,由膜的选择透过性丧失,原生质体会被染成红色;对原生质体进行显微计数,必须将原生质体制成的悬浮液滴加在血细胞计数板上;可用质壁分离实验来检测原生质体是否已形成细胞壁。
⑶要将原生质体培养成愈伤组织,配制培养基时需要注意营养物质的适当配比和植物生长调节剂的适当配比。
考点:本题考查原生质体分离和培养,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究发现,正常人的体内也存在脱落酸。请回答:
(l)发芽的马铃薯含有毒素,人们储存马铃薯时常喷施脱落酸,目的是 。
(2)上图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。请据图回答:
① 图中的曲线 (能、否)反映出生长素抑制脱落酸的合成,原因是________________________。
② 由图可知,脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是_________;这些有机物主要由________(器官)合成的。
(3)脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA 的复制而将其阻滞于___________期。胡萝卜含较多的脱落酸,胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某雄性生物体细内的DNA含量为2a,下图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂过程的DNA变化。据图回答:
(1)从A到G表示的是___ ______分裂过程;曲线由J到O表示的是__ _____分裂过程。
(2)能表示初级精母细胞的时期是________(用字母表示)。E时期的细胞叫___________细胞;G时期的细胞称___________。
(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,是因为______ _____________。
由D→E,DNA的含量又减少一半,原因是___ _________分离,平均分配到两个子细胞。由F→G,DNA含量再减少一增,原因是______ _________分离,平均分配到两个子细胞 。
(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,恢复到原来的数目,是因为___________使两配子结合成合子。I时的细胞称为__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)降钙素是一种多肽类激素,临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低,半衰期较短。某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素,从预期新型降钙素的功能出发,推测相应的脱氧核苷酸序列,并人工合成了两条72个碱基的DNA单链,两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段,再利用Klenow酶补平,获得双链DNA,过程如下图。在此过程中发现,合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。分析回答下列问题:
(1)Klenow酶是一种_______酶,合成的双链DNA有_______个碱基。
(2)获得的双链DNA经EcoRⅠ(识别序列和切割位点-G↓AATTC-)和BamHⅠ(识别序列和切割位点-G↓GATCC-)双酶切后插入到大肠杆菌质粒中,筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行DNA测序验证。
①大肠杆菌是理想的受体细胞,这是因为它有_________________________的优点。
②设计EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是___________________________。
③要进行重组质粒的鉴定和选择,需要大肠杆菌质粒中含有_______________。
(3)经DNA测序表明,最初获得的多个重组质粒,均未发现完全正确的基因序列,最可能的原因是_______________(2分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分) 下图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:(“[ ]”内填序号,“ ”上按要求填数字、文字或字母)
(1)该图是 细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是 (用字母表示)
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于 期的细胞简图。
(3)图示的B时期细胞内含 条染色体和 个DNA分子。
(4)染色体数目加倍发生在[ ] 期图中,其原因是 。
(5)图B表示细胞分裂 期,最明显的变化是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)2007年诺贝尔生理学或医学奖授予马里奥·卡佩基等三位科学家,以表彰他们“在涉及胚胎干细胞和哺乳动物DNA重组方面的一系列突破性发现”。这些发现导致了“基因敲除”技术(通常叫基因打靶)的出现,利用这一技术可以准确地“敲除”DNA分子上的特定基因,从而为研究基因功能开辟了新途径。该技术的过程大致如下:
第一步:分离胚胎干细胞。从小鼠囊胚中分离出胚胎干细胞,在培养基中扩增。这些细胞中需要改造的基因称为“靶基因”。
第二步:突变DNA的体外构建。获取与靶基因同源的DNA片断,利用基因工程技术在该DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使该片段上的靶基因失活。
第三步:突变DNA与靶基因互换。将体外构建的突变DNA转移入胚胎干细胞,再通过同源互换,用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个,完成对胚胎干细胞的基因改造。
第四步:将第三步处理后的胚胎干细胞,转移到添加新霉素的培养基中筛选培养。
其基本原理如下图所示:
请根据上述资料,回答下列问题:
(1)“基因敲除技术”以胚胎干细胞作为对象是因为胚胎干细胞具有 性。
(2)在第三步中,涉及的变异类型是 。
(3)在靶基因中插入neoR基因的目的 。
(4)假设经过上图表示的过程,研究者成功获得一枚“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞,并培育成一只雌性克隆小鼠,则:
①该克隆小鼠的后代是否都含有neoR基因,为什么? , 。
简述如何利用上述小鼠才能获得符合需要的小鼠: 。
②若该克隆雌鼠与普通小鼠交配,理论上该克隆雌鼠产下抗新霉素小鼠与不抗新霉素小鼠的比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图甲是五个细胞(A-E)分裂的示意图,图乙是一个分裂过程中染色体数目的变化曲线,请分析完成:
(1)若图甲细胞来自同一个体,则该生物的体细胞染色体数最多为____条,含同源染色体的细胞是________________,细胞D产生的子细胞名称是___________________。
(2)若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于两对同源染色体上,则与圉甲中D细胞相对应的基因组成可能为_____________________________________________________.
(3)图乙中,c段对应图甲中的细胞_________.基因分离定律发生于_______段,染色体和DNA分子数的比仪为1:1的是______________段。
(4)若图甲为某雌性哺乳动物细胞分裂过程,则一定错误的是细胞_______,若是皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生类似于图甲中细胞_________所示的分裂现象。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)回答下列有关核酸的问题:
(1)DNA大多是由________条________________链构成,RNA通常是由_______条______________链构成的。若下图为DNA的局廍,则从碱基组成上看,还应有的碱基是________;图中①是____________,②是______________,③是____________,④是________________________。
(3)若上图为RNA的局廍,则从碱基组成上看,还应有的碱基是________,图中②是_____________,④是________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)通过基因工程的方法,科学家采用花粉管通道法将毒蛋白基因转入棉花植株并获得成功表达。棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡。花粉管通道法是指:利用植物花粉萌发时形成的花粉管通道将毒蛋白基因送入胚囊,进而导入尚不具备细胞壁的合子或早期胚体细胞中,借助天然的种胚系统,形成含有目的基因的种胚。请回答下列问题:
(1)下列所示的黏性末端是由__________(2分)种限制酶作用产生的。
(2)利用花粉管通道法将毒蛋白基因导入棉花细胞,此过程是基因工程操作步骤中的第三步,即__________。获取目的基因时,如果基因比较小,核苷酸序列又已知,则可以通过DNA合成仪用化学方法直接__________。
(3)该目的基因在导入受体细胞前需要与载体结合,目前经常使用的载体是__________。
(4)基因工程操作的第四步是目的基因的检测与鉴定,其中分子水平的检测又分三步:首先要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用的技术是__________;其次还要检测__________,方法同样是采用分子杂交技术;最后检测__________,方法是__________杂交。
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