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Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿,是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是

A.激素Z表示促甲状腺激素 B.Y是促甲状腺激素的特异性受体
C.UDP可能会抑制X的分泌 D.患者代谢增强,神经系统的兴奋性增强

A

解析试题分析:过敏反应指的是已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应,A错误;由题干可知与受体Y相结合的激素可以促进甲状腺激素的分泌,由此可知该激素为促甲状腺激素,B正确;UDP可减弱Graves病的症状,X分泌量减少可以减少该症状,C正确;由于该病症患者甲状腺激素分泌量增多,而甲状腺激素具有提高代谢水平,提高神经系统兴奋性的作用,D正确。
考点:本题考查了稳态调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列藻类中属于原核生物的是(   )

A.伞藻 B.衣藻 C.硅藻 D.颤藻 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经医生诊断后,医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗,目的是

A.中和体内的肉毒杆菌外毒素
B.中和体内的肉毒杆菌凝集素
C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
D.刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

膝跳反射中,神经冲动在神经元间的传递途径是:

A.树突→突触→细胞体→轴突B.轴突→细胞体→树突→突触
C.树突→细胞体→轴突→突触D.树突→突触→轴突→细胞体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪些物质发挥生理作用后就会失活 ①溶菌酶 ②促胰液素 ③抗体 ④乙酸胆碱   ⑤钾离子载体

A.②③④ B.①②③ C.③④⑤ D.①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是

A.下丘脑具有内分泌功能
B.调节产热和散热,维持体温的相对恒定
C.感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡
D.分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是

A.某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物,他认为这样能避免小麦减产
B.切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
C.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
D.激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义,而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

国务院关于我国人口发展报告指出,2050年我国进入老龄化社会,人口出现负增长。这一预测的主要依据是

A.出生率B.现有人口密度C.性别比例D.年龄组成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化是(  )

A.变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮
C.变小、变多、变暗 D.变小、变多、变亮

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