A. | 应向小鼠体内注入Thy-1抗原 | |
B. | 可用灭活的病毒诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合 | |
C. | 融合后的细胞即为所需的杂交瘤细胞 | |
D. | 该过程涉及动物细胞融合和动物细胞培养 |
分析 在制备单克隆抗体的过程中,需要先对小鼠进行特定抗原免疫,使机体产生相应的浆细胞;在诱导细胞融合时,除了异种细胞融合外,还有同种细胞融合,因此需要在培养基中筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞;效应B细胞不能分裂;在获得能分泌所需抗体的杂交瘤细胞时,可以将其注入小鼠腹腔中,以备获得大量的单克隆抗体.
解答 解:A、应向小鼠体内反复注入Thy-1抗原,使小鼠产生相应的免疫B淋巴细胞.A正确;
B、可用灭活的病毒诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,这是动物细胞融合的特有的方法,B正确;
C、融合后的细胞不一定就能大量增殖并产生专一的抗体,还需要筛选,才可以得到所需的杂交瘤细胞,C错误;
D、该过程涉及动物细胞融合和动物细胞培养,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了单克隆抗体的制备过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度不大.解题的关键是掌握单克隆抗体的制备过程.
科目:高中生物 来源:2016届河南省八市高三下第二次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体内细胞多样性和物质多样性的说法错误的是
A.细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性
B.蛋白质的多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序有关
C.纤维素、糖原、淀粉的基本单位都是葡萄糖分子
D.DNA分子的多样性主要与脱氧核苷酸多变的排列顺序有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物多样性的叙述,错误的是( )
A.地球上所有生物所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性
B.生物的多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
C.保护生物的多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施
D.保护生物的多样性主要是保护生物基因库的多样性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测出该mRNA序列,再推测出目的基因序列,最后通过化学方法,以单核苷酸为原料人工合成 | |
B. | 以该mRNA为模板,合成蛋白质,测出蛋白质的氨基酸序列,再推测出该mRNA序列,最后推测出目的基因序列,再通过化学方法,以单核苷酸为原料人工合成 | |
C. | 以该mRNA为模板,反转录成互补的单链DNA,然后在酶的作用下合成双链DNA | |
D. | 将该mRNA中的核糖脱氧,然后直接作为目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌产生CO2和乳酸 | B. | 人体产生CO2和酒精 | ||
C. | 硝化细菌产生NH3和葡萄糖 | D. | 甜菜产生CO2和乳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 后代红果植株 | 后代黄果植株 |
A×B | 21 | 7 |
C×D | 0 | 25 |
E×F | 19 | 19 |
G×D | 30 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | A | B | C | D | E | F |
水浴温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳时间(min) | 不凝 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因a或b发生突变,发育成的子代为深红色眼 | |
B. | B基因上可结合多个核糖体,以提高酶B的合成效率 | |
C. | 该动物群体中无色眼的基因型只有1种,猩红色眼对应的基因型有4种 | |
D. | A基因正常表达时,以任一链为模板转录和翻译产生酶A |
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