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14.表中数据为实验测得体外培养的某动物细胞的细胞周期各阶段的时间(单位:小时),其中G1、S、G2组成了分裂间期,S为DNA复制期,分裂期M包括前、中、后、末4个时期;如图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化.请据图回答下列问题:
周期G1SG2M合计
时长(h)1073.51.522
(1)图中2N和4N两种DNA含量的细胞所处的时期分别为表格中的G1、G2+M时间段(用表格中的字母表示).
(2)若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处于表格中S期的细胞立刻被抑制,再培养15小时,则其余细胞都将被抑制在G1~S期交界处;去除抑制剂,更换新鲜培养液,细胞将沿细胞周期继续运行,在所有细胞达到G1期终点前,再加入DNA合成抑制剂,则全部细胞都被阻断在G1~S期交界处,实现细胞周期同步化.
(3)S期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号,这种蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中.若将S期和G1期细胞融合,则G1期细胞核进入S期的时间将提前.(答“提前”、“不变”或“推迟”)
(4)在电镜下观察处于M期的细胞,可见纺锤体是由中心体发出的星射线组成的.在M期中消失又出现的细胞结构是核膜、核仁.

分析 分析柱形图:DNA含量为2N的时期为G1期,S期进行DNA的复制,使DNA含量由2N变为4N;M期DNA的含量为4N.

解答 解:(1)S期进行DNA的复制,使DNA含量由2N变为4N,因此图中2N和4N两种DNA含量的细胞所处的时期分别为表格中的G1、G2+M时间段.
(2)DNA的合成在S期,当在培养液中加入过量的DNA合成抑制剂时,DNA合成被抑制,即S期的细胞立刻被抑制;若使所有细胞都停留在G1、S期交界处,则刚完成DNA复制的细胞需要经过G2、M和G1,共需要15小时.若要使所用细胞停留在G1,S期交界处,则应在G1期终点之前,加入DNA合成抑制剂.
(3)将S期和G1期细胞融合后,G1期的细胞中含有作为启动S期信号的蛋白质,使G1期的细胞比正常培养下提前进入S期.
(4)在电镜下观察处于M期的细胞,可见中心体两极发出纺锤丝形成纺锤体.核膜和核仁在M期中消失(前期)又出现)末期).
故答案为:
(1)G1、G2+M
(2)S   15    G1
(3)提前
(4)中心体    核膜、核仁

点评 本题结合图表,考查细胞的有丝分裂,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体、DNA含量变化规律,能结合图中和表中信息准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.生产果醋用的醋酸菌与其他细菌都具有的特征是(  )
A.都是异养生物B.仅在有水条件下繁殖
C.仅在有氧条件下生长D.生存温度都超过80℃

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6.玉米种子萌发过程中,不可能改变的是(  )
A.胚中蛋白质的种类B.胚乳中多糖的含量
C.RNA中五碳糖的种类D.呼吸作用的强度

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2.图1是某高等植物细胞中光合作用过程的图解,图中英文字母代表相应物质,1,2,3,4代表一定的生理过程.图2为科研人员研究影响植物光合速率的因素所进行相关实验的结果.请据图回答(能用标号回答的用标号回答).

(1)图1中B、C、D代表的物质分别是:NADPH(或者[H])、ATP、ADP和Pi;其中D→C发生的场所是类囊体薄膜(或叶绿体基粒);过程3,4发生的场所是叶绿体基质;
(2)某研究者向叶绿体中注入被放射性同位素标记的C物质,在光合产物葡萄糖中不会(填“会”或“不会”)出现放射性.在研究过程中研究者测得细胞并没有从外界吸收E物质,也没有向外界释放E物质,若在这种情况下测得细胞光合作用1小时产生了0.12mol的A物质,那么这1小时中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为0.02mol.
(3)在忽然增强光照的情况下检测到图1中的A物质产生量忽然增多,但不久又恢复到正常水平.使A物质无法维持在一个较高水平的最可能外因是图中E物质的供应量未能同步增加.在同一过程中C3的变化规律是先忽然减少,但不久又恢复到正常水平;假如外界环境持续黑暗则图示的四个过程会停止的是1、2、3、4.
(4)由图2可知,在15℃时,光合作用强度为呼吸作用强度的3.5倍,假设每天光照按12小时计算,则最有利于植物生长的温度是20℃.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.图为人体内细胞间的某些信息传递机制的模式图,图中①②分别代表不同的细胞、A表示物质.符合该模型的是(  )
A.①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体
B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质
C.①甲状腺细胞,②下丘脑神经分泌细胞,A甲状腺激素
D.①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A抗利尿激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示细胞膜功能和结构模式图,下列说法不正确的是(  )
A.功能①为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境
B.功能②保证了细胞生命活动高效、有序地进行
C.功能③的运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐
D.功能④的信号可来自于神经递质、激素等

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6.pBV220载体是我国预防医学科学院病毒研究所自行构建并广泛应用的大肠杆菌温控载体,大小为3 666bp(bp表示碱基对),其结构如下图所示.图中PRPL是启动子,rrnB是基因转录终止信号,Ampr是氨苄抗性基因,ori是质粒复制起点,EcoRⅠ、HindⅢ等为各种限制性内切酶.请据图回答下列有关问题:
(1)从图中可看出,pBV220作为运载体具备的条件有多个限制性内切酶的切割位点、标记基因.
(2)该质粒可被A、B、C三种限制性内切酶同时切割.单独A切割得一条长链,单独B切也得一条长链,A和C同时切割得2个500bp和1个2 666bp片段,B和C同时切割得2个250bp和1个3 166bp片段.若以A的切割位点为计算起点,则B的切割位点与A点最短长度为750bp,C的两个切割位点与A点的最短距离分别为500bp、1000bp.
(3)PR和PL都是启动子,pBV220载体构建过程中把两个启动子串联在一起,形成了双启动子,双启动子的作用可能是保证目的基因的高水平表达(高效转录).温控基因CIts857编码对温度敏感的CIts蛋白,CIts在30℃时具有抑制启动子的活性,在42℃时失活.促进工程菌目的基因表达的诱导温度为42℃.

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3.科研人员选择冬季大棚中的番茄和草莓,在保持两种植物生长所需的温度、水分、肥料等相同且适宜的条件下,每天14:00-15:00 观察并测定光合速率,结果如图.
(1)实验的研究目的是空气质量指数对番茄和草莓光合作用的影响.
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(3)随空气质量指数上升,空气中细颗粒物浓度增大,光照强度降低,光合作用光反应,减弱,为暗反应提供的ATP、[H]减少.
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(4)科研人员进一步研究空气质量对番茄和草莓光合作用的影响,结果如表.
空气质量级别番茄草莓
棚温
(℃)
光合有效辐射
(μE•m-2•s-1
光合速率
(μmol•m-2•s-1
棚温
(℃)
光合有效辐射
(μE•m-2•s-1
光合速率
(μmol•m-2•s-1
二级良25.698720.427.399420.11
三级轻度污染23.474619.626.178518.72
四级轻度污染23.547717.124.142817.41
五级轻度污染22.232511.824.642810.10
注:光合有效辐射是指绿色植物进行光合作用过程中,能够被光合色素吸收并转化的太阳辐射能量
①当空气质量由三级升为四级时,番茄光合速率下降13%,草莓的光合速率下降7%,这一结果说明当空气污染由三级升为四级,棚温没有明显变化,但光合有效辐射明显下降.
②当污染进一步加剧到五级时,导致草莓光合速率下降的主要因素是棚温下降.
(5)综上所述,在空气质量处于四级中度污染以上时,番茄棚和草莓棚应分别采取增加光照强度和增加棚温 措施来维持植物的光合速率.

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3.图(1)是某种反射的反射弧,图(2)是图(1)中部分结构的放大,图(2)中的①来自图(1)中的A,②来自大脑皮层,图(3)是图(2)的详细结构图,据图回答下列问题:

(1)该反射活动中兴奋的产生传导及传递的方向为C→A→B→D(用字母和箭头表示).
(2)对婴儿来说,一次饮水过多,导致细胞外液渗透压下降,刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋,经一系列传递至效应器,使抗利尿激素激素的含量下降,产生的尿量增多,该生命活动调节方式为神经-体液调节.
(3)婴儿膀胱中尿量增多,刺激膀胱上的压力感受器,最终引发排尿现象,该反射的中枢在脊髓,成年人在适宜的环境下才排尿,原因是图(2)中的②对③的作用.
(4)对成年人的排尿反射研究发现,甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道,当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的Gly释放出来,并与Gly受体结合,当Gly与受体结合后,通道开启,使阴(阴、阳)离子内流,导致M处的兴奋不能传至N处,进而实现有意识地控制排尿.

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同步练习册答案