A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 |
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 |
C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的 |
D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝绿色 | B、黄绿色 |
C、黄色 | D、橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段 |
B、着丝点分裂只发生在DE、NO段 |
C、GH段和OP,细胞中含有的染色体数是相等的 |
D、MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验中的自变量是有无化合物X |
B、化合物X不会改变酶的最适宜温度 |
C、若反应是在最适宜pH下进行的,升高pH,曲线Ⅱ顶点上移 |
D、化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲群体×甲群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素 |
B、乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素 |
C、甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素 |
D、甲群体×乙群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物体的复杂结构和生命活动的奥秘,归根结底都是物质的存在形式和运动变化 |
B、细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位 |
C、细胞作为基本的生命系统,具有系统的一般特性:有边界,有系统内的分工合作,有控制中心 |
D、细胞依靠其遗传物质DNA或RNA上的遗传信息进行物质合成、能量转换和信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种 |
B、a过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限 |
C、a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子 |
D、要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、264和266 |
B、265和264 |
C、264和3 |
D、2和2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发生该过程的细胞可能是原核细胞 |
B、mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子 |
C、该图表示的两个过程分别发生在细胞核和细胞质中 |
D、mRNA产生过程中碱基之间有四种配对方式 |
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