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有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验,这个实验最能说明的问题是(  )
A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
考点:细胞核的结构和功能
专题:
分析:细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.根据题意和图示分析可知:实验中用a的细胞核和b的去核细胞重新组合,培养一段时间,得到细胞c;将b细胞进行人工处理,去掉细胞膜上的突起,但培养一段时间后,仍出现了新的突起.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、细胞c的细胞膜和细胞质都来自细胞b,但细胞核来自细胞a,其性状与细胞a相同,说明控制c性状发生的遗传信息来自细胞核,A正确;
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核,B错误;
C、c性状发生是由细胞核的遗传信息决定的,C错误;
D、本实验无法说明细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生,而且细胞质中也有少量的遗传物质,D错误.
故选:A.
点评:本题考查细胞核的结构和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
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科目:高中生物 来源: 题型:

在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离,要看到近似同心环状的四个色素圈,排列在最外圈的一个呈(  )
A、蓝绿色B、黄绿色
C、黄色D、橙黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析正确的是(  )
A、具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段
B、着丝点分裂只发生在DE、NO段
C、GH段和OP,细胞中含有的染色体数是相等的
D、MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响,结果如图.曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶,曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X.下列分析不正确的是(  )
A、该实验中的自变量是有无化合物X
B、化合物X不会改变酶的最适宜温度
C、若反应是在最适宜pH下进行的,升高pH,曲线Ⅱ顶点上移
D、化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性.现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵来孵小鸡,在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体).为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,可行性方案是(  )
A、甲群体×甲群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素
B、乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素
C、甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素
D、甲群体×乙群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据高中生物所学知识判断,下列叙述不正确的是(  )
A、生物体的复杂结构和生命活动的奥秘,归根结底都是物质的存在形式和运动变化
B、细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位
C、细胞作为基本的生命系统,具有系统的一般特性:有边界,有系统内的分工合作,有控制中心
D、细胞依靠其遗传物质DNA或RNA上的遗传信息进行物质合成、能量转换和信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示培育高品质小麦的几种方法,下列叙述正确的是(  )
A、图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种
B、a过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限
C、a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子
D、要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个蛋白质分子有二条肽链构成,共有266个氨基酸组成,则这个蛋白质分子至少含有的氨基和羧基数目分别是(  )
A、264和266
B、265和264
C、264和3
D、2和2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物合成蛋白质的过程,下列说法正确的是(  )
A、发生该过程的细胞可能是原核细胞
B、mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
C、该图表示的两个过程分别发生在细胞核和细胞质中
D、mRNA产生过程中碱基之间有四种配对方式

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