分析 根据题意和图示分析可知:图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系,其中AB段表示G1期;BC段表示S期,形成的原因是DNA的复制;CD段包括有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是着丝点的分裂;EF段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
图2中甲为有丝分裂后期,乙为细胞分裂间期,丙为减数第一次分裂后期,丁为减数第二次分裂中期.
解答 解:(1)由图1纵坐标表示染色体数与核DNA数比例,BC是DNA复制,一个染色体上有姐妹染色单体,所以染色体:DNA=1:2;DE是着丝点分裂,姐妹染色单体分离形成染色体,染色体:DNA=1:1.
(2)由于图1中的CD段,染色体:DNA=1:2,所以图2中丙、丁对应图1中的CD段.
(3)图2中丁是减数第二次分裂,不具有同源染色体,所以具有同源染色体的是甲、乙、丙;甲中着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,所以有4个染色体组.
(4)图2中丁细胞处于减数第二次分裂,没有同源染色体,名称为次级精母细胞.如果丁细胞中的M为X染色体,则N是常染色体,若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了基因突变或交叉互换
故答案为:
(1)间期染色质复制,DNA数加倍 着丝点分裂.
(2)丙和丁
(3)甲、乙和丙 4.
(4)次级精母细胞 常染色体 基因突变或交叉互换
点评 本题结合曲线图和细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律,能准确判断图中各曲线段的含义及各细胞的分裂方式和所处的时期,再结合所学的知识准确作答.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•武汉期末)如图为某植物的体细胞中染色体数示意图,将其花粉经离体培养得到的植株的基因型最可能是( )
A.AaBb B.AB C.ab D.AAaaBBbb
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•上海)正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中,一个细胞中含有的X染色体条数最多为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 语言功能是人脑特有的高级功能 | |
B. | 脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 | |
C. | 大脑皮层V区受损患者不能写字 | |
D. | 脑干内存在许多维持生命的重要中枢,如呼吸中枢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的小肠小皮 | B. | 家兔胚胎 | C. | 绵羊肝脏 | D. | 牛卵巢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本表现型 | 后代表现型和数量 | |
腋生 | 顶生 | ||
甲 | 顶生×腋生 | 804 | 0 |
乙 | 腋生×腋生 | 791 | 270 |
丙 | 顶生×腋生 | 395 | 385 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仅仅利用了基因工程技术 | |
B. | 不需要乳腺蛋白基因的启动子 | |
C. | 利用基因枪法将人的生长激素基因导入受精卵中 | |
D. | 需要进入泌乳期才能成为“批量生产药物的工厂” |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 三倍体西瓜是由种子发育而成的,但不能产生种子 | |
B. | 三倍体无子西瓜的培育一般需要两年时间 | |
C. | 二倍体西瓜和四倍体西瓜没有生殖隔离,属于同种生物 | |
D. | 二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜,属于可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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