A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中能产生ATP的结构有1、2、5 |
B、1中产生的一个CO2分子扩散进入2中被利用,需穿过4层磷脂双分子层 |
C、2中产生的一个O2分子被该细胞利用需穿过5层膜结构 |
D、若有足量的O2,在5中也能产生二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、52 52 |
B、50 50 |
C、52 50 |
D、50 49 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、35S标记噬菌体,证明DNA是遗传物质 |
B、15N标记脱氧核苷酸分子,证明DNA分子的复制方式为半保留复制 |
C、3H标记亮氨酸,探究分泌蛋白的合成与转移途径 |
D、18O分别标记CO2和水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物都是生产者,是生态系统中最基本、最关键的生物成分 |
B、动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级 |
C、营腐生生活的细菌都属于分解者,其同化作用需摄取现成的有机物 |
D、一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素能促进细胞的伸长 |
B、植物的向光性与生长素分布不均有关 |
C、乙烯能促进果实的成熟 |
D、脱落酸能促进植物的生长发育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程Ⅰ需要DNA解旋酶,过程Ⅱ需要DNA聚合酶 |
B、过程Ⅱ遵循碱基互补配对原则,碱基之间形成氢键 |
C、若用b链和c链进行实验,游离的单链长度基本不变 |
D、杂合双链区比例越大,说明两物种之间的亲缘关系越近 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com