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    下列关于生物膜组成和结构的叙述，正确的是（　　）
    A、构成生物膜的磷脂分子可以运动而蛋白质分子不可以运动
    B、生物膜由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层构成
    C、生物膜成分的更新可以通过囊泡的转移来实现
    D、组成膜的各种化学成分在膜上是均匀分布的
    考点：细胞膜系统的结构和功能
    专题：
    分析：生物膜结构体系是细胞内具有膜包被结构的总称，结构为磷脂双分子层，
    流动镶嵌模型：生物膜被描述成镶嵌有蛋白质的流体脂双层，脂双层在结构和功能上都表现出不对称性．有的蛋白质“镶“在脂双层表面，有的则部分或全部嵌入其内部，有的则横跨整个膜．
    功能①使细胞具有一个相对稳定的内环境，并使细胞与周围环境进行物质运输、能量交换、信息传递． ②为酶提供大量的附着位点，为生化反应有序进行创造条件． ③将细胞分成小区室，使生化反应互不干扰．
    解答： 解：A、生物膜具有流动性，指的就是脂双分子层的流动性，包括其上的蛋白质、糖蛋白．A错误；
    B、脂双层在结构和功能上都表现出不对称性，B错误；
    C、分泌蛋白的合成通过形成囊泡，更新了膜结构，C正确；
    D、脂双层在结构和功能上都表现出不对称性，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞膜的组成与结构的相关知识，意在考察考生对知识的记忆．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆高茎对矮茎显性，紫花对白花显性，豆荚饱满对不饱满显性，子叶颜色黄色对绿色显性，各由一对等位基因控制，四对基因自由组合．现以高茎紫花饱满豆荚绿色子叶的纯合品种作母本，以矮茎白花不饱满豆荚黄色子叶的纯合品种作父本进行杂交实验，请回答：
    （1）杂交实验后所结出的豆荚形状为
     
    ，种子颜色为
     
    ．
    （2）将F1植株所结的种子全部播种后，长出的全部植株是否都表现为高茎紫花？为什么？
     
    ．
    （3）如果只考虑植株高度和花的颜色，F2代表现型和比例为
     
    ．
    （4）某实验小组在矮茎豌豆幼苗期喷洒赤霉素，植株长为高茎．这是否为赤霉素导致豌豆发生基因突变，从而长为高茎，请设计实验进行探究（简述实验方案）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关神经调节的问题．
    （1）当神经细胞处于静息状态时，则细胞膜内的电位是
     
    （正、负或零）电位，维持这种状态的机制是
     
    ．
    （2）若在甲图电极a的左侧给一适当刺激，a与b之间即刻会产生电流，此时电流的方向是
     
    ．
    德国科学家用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（如乙图），从而测量出坐骨神经冲动的传导速度．
    （3）乙图表示：刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10-3s，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10-3s，刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm．坐骨神经冲动的传导速度是
     
    m/s．
    关于刺激强度与兴奋强度的关系曾有两种假设，如丙图所示．
    （4）科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加（S1～S8），测得一个神经细胞膜电位的变化规律（如丁图）．结合实验结果证明假设是正确的．
     

    （5）某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性．戊图中[
     
    ]内的神经递质因不被分解而浓度持续升高，并与[
     
    ]持续结合，导致突出后膜持续兴奋．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    C是组成细胞的最基本元素，最可能的原因是（　　）
    A、含量最高
    B、含量最稳定
    C、构成有机物的基本骨架
    D、分布最广泛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于某种原因，某生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质的变化属于（　　）
    A、基因突变
    B、染色体结构变异
    C、染色体数目变异
    D、基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关科学史的叙述，正确的是（　　）
    A、施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来
    B、格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质
    C、摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上
    D、萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述，正确的是（　　）
    A、该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验
    B、在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强
    C、用龙胆紫对细胞进行染色后，观察到的质壁分离现象一定更明显
    D、在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A、染色体复制结果使染色体加倍
    B、分化的细胞遗传物质没有改变
    C、癌变的细胞遗传物质没有改变
    D、细胞凋亡过程中没有基因表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    染色体的某一片段发生了位置颠倒．这一过程将导致（　　）
    A、基因的种类、数量都会发生变化
    B、基因的种类和数量都不会发生变化
    C、基因的种类不会变化，但基因的数量会变化
    D、基因的数量不会变化，但基因的种类会变化

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