父本 | 母本 | 子一代(F1) | |
笫1组 | 一株红茎 | 一株红茎 | 绿茎、红茎(数量未统计) |
第2组 | 一株绿茎 | 一株绿茎 | 245绿茎、81红茎 |
分析 假说一:玉米茎的颜色由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定绿茎,A+和a都决定红茎,三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性,即绿茎植株的基因型为AA或Aa,其余基因型均为红茎.
假说二:玉米茎的颜色由三个等位基因(A、a1和a2)控制,当a1和a2同时存在时,表现为红茎,其他情况均为绿茎,A相对于a1和a2为显性,即红茎植株的基因型为a1a2,其他基因型均为绿茎植株.
解答 解:(2)假说一中:绿茎(A_)×绿茎(A_)→绿茎(A_):红茎=3:1,且亲本不会出现A+,则子代中红茎的基因型为aa,因此第2组的双亲基因型分别是Aa和Aa.
假说二中:如果该假说成立,则第1组父本和母本的基因均为a1a2,则子代的基因型及比例为:a1a1(绿茎):a1a2(红茎):a2a2(绿茎)=1:2:1,因此子代性状分离比绿茎:红茎为1:1;第2组后代绿茎与红茎(a1a2)性状分离比为3:1,则亲本的基因型为Aa1和Aa2.
(3)第2组同学将F1中的红茎植株自交得F2,并统计F2中茎的颜色和数量.
若假说一成立,则F1中的红茎植株的基因型为a1a2,其自交所得F2中绿茎与红茎之比为1:1.
若假说二成立,则F1中的红茎植株的基因型为aa,其自交所得F2应全为红茎.
(4)本题探索玉米茎颜色遗传方式的思路在科学研究中被称为假说--演绎法.
故答案为:
(1)1:1 Aa1和Aa2
(2)Aa 和Aa
(3)高茎与矮茎之比为1:1 全为矮茎
(4)基因分离定律
(2)Aa和Aa Aa1和Aa2
(3)全为红茎 绿茎与红茎之比为1:1
(4)假说--演绎
点评 本题结合图表,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干中的两种假设结合表中信息推断亲本的基因型;并能设计遗传实验进行验证,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和脱氧核糖构成 | |
B. | 细胞内的耗能过程并非都由ATP直接供能 | |
C. | ATP和ADP都能接受和释放能量 | |
D. | 不同生物体内,合成ATP所需要的能量来源相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变不一定导致基因结构的改变 | |
B. | 基因突变可以随机发生 | |
C. | 基因突变的方向与环境有明确的因果关系 | |
D. | 基因突变对生物体都有害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 | |
B. | 提取叶绿体色素时加入SiO2是为了防止叶绿体色素被破坏 | |
C. | 用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织时,显微镜下可见被染成橘黄色的颗粒 | |
D. | 解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学研宄方法的说法正确的是( )
A.1859年一位英国人带24只野兔到澳大利亚,研究野兔的增长规律时,以时间为横坐标,以野兔的种群数量为纵坐标,画出的“J”型曲线属于物理模型
B.沃森和克里克是利用模型构建的方法研究DNA分子的结构,提出了"DNA分子的双螺旋结构"模型
C.“验证DNA的复制方式”和“探究生物的遗传物质”均用了同位素标记法,两者依据的原理完全相同
D.温特通过实验证明并提取了影响胚芽鞘弯曲生长的物质,命名其为生长素,证明过程使用了假说演绎法
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如A与B的分类标准为是否消耗能量,则C可表示主动运输 | |
B. | 如A与B的分类标准为是否消耗能量 则G可表示主动运输 | |
C. | 如A与B的分类标准为是否需要载体 蛋白,则C可表示主动运输 | |
D. | 如A与B的分类标准为是否需要载体蛋白,则G可表示主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞属于协助扩散 | |
B. | 哺乳动物成熟红细胞的呼吸方式是无氧呼吸 | |
C. | 哺乳动物成熟红细胞是制备细胞膜的常用材料 | |
D. | 哺乳动物成熟红细胞能合成血红蛋白运输氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力 | |
B. | 血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 | |
C. | 血浆渗透压越大,尿量越多 | |
D. | 在37℃时,人的血浆渗透压约为770 kPa,相当于细胞内液的渗透压 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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