下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,①~⑤的名称依次是
A. 细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液
B. 细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液
C. 细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液
D. 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液
科目:高中生物 来源:2016-2017宁夏孔德学区高二上月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题
水稻根尖细胞呼吸过程中,若单位时间内CO2释放量与O2吸收量的比值大于1,其原因是( )
A.分解了脂肪
B.进行了无氧呼吸
C.只进行无氧呼吸
D.有氧呼吸强度大于无氧呼吸强度
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体两个神经元细胞模式图,图中距离AP=PB.若刺激P点,将发生的变化是( )
A.A点和B点同时发生电位变化
B.释放的⑤不可能引起B点所在的细胞抑制
C.A点和B点都会发生电位变化,说明在神经纤维上兴奋是双向传导的
D.兴奋可由P传向A、B,也可由A、B传向P
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )
A.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞
B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等
C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
D.血浆的成分稳定时,机体达到稳态
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图,对有关环节正确的理解是( )
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B.a和b同时作用于z,对z产生促进作用
C.x、y分别表示垂体和下丘脑
D.甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能
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科目:高中生物 来源:2017届四川省高三上学期第四次周练生物试卷(解析版) 题型:综合题
野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了下图所示的实验。右图为雄果蝇性染色体的示意图,X、Y染色体的同源部分(图中Ⅰ片段)上的基因互为等位,非同源部分(图中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互为等位。分析回答:
(1)由F1可知,果蝇眼形的___________是显性性状。
(2)若F2中圆眼:棒眼≈3:l,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于___________染色体上。
(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于___________,也有可能位于___________。
(4)请从野生型、Fl、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(3)中的问题做出判断。
实验步骤:①用F2中棒眼雄果蝇与Fl中雌果蝇交配,获得子代:
②用上一步所获得子代中的棒眼雌果蝇和野生型圆眼雄果蝇交配,观察子代的表现型。
预期结果与结论:
①若___________,则圆、棒眼基因位于X染色体的Ⅱ1区段。
②若___________,则圆、棒眼基因位于___________。
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科目:高中生物 来源:2017届四川省高三上学期第四次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验的原理、技术或方法的叙述中,正确的是( )
A.观察线粒体,可用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞
B.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,剪取诱导处理的根尖,立即放入解离液中解离,然后漂洗、染色、制片
C.在观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验中,实验步骤主要有解离、漂洗、染色、制片、观察
D.用3H标记的胸腺嘧啶研究转录和翻译过程
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科目:高中生物 来源:2017届四川省高三生物11月30日同步生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于RNA的叙述,错误的是
A.少数RNA具有生物催化作用
B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子
D.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二理12月考生物A卷(解析版) 题型:选择题
科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图所示曲线,下列有关叙述不正确的是( )
A.a点的叶肉细胞产生ATP与呼吸作用有关
B.其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动
C.随着环境温度的升高,cd段位置不断上移
D.ab段实际光合速率大于0
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