精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列过程中,没有发生膜融合的是

A.植物体细胞杂交B.受精过程
C.氧进入细胞中的线粒体D.效应B细胞产生抗体

C

解析试题分析:膜融合表现在同一细胞的生物膜以出芽方式形成具膜小泡移到另一膜上,与该膜融合后成为该膜的一部分。D选项中效应B细胞产生抗体就是以这种结构转化为基础,不断合成和分泌出抗体的过程。另外也表现在不同细胞生物膜的融合,如有性杂交的精子与卵细胞结合,植物体细胞杂交两种原生质体的融合,都体现了细胞膜等膜的融合。而氧进入到线粒体内只是物质出入生物膜的物质运输过程,没有发生膜融合,所以选择C项。
考点:本题考查膜融合的实例,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的叙述正确的是

A.所有的酶都可以与双缩脲试剂反应呈现紫色
B.激素可以影响靶细胞内酶的合成
C.并不是所有的活细胞都存在酶
D.酶在高温、低温、过酸、过碱条件下均会变性而失活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(  )

A.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
B.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
C.玉米种子萌发长成新植株
D.胡萝卜韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

染色体的交叉互换发生在(  )

A.同源染色体间B.姐妹染色单体间
C.四分体的非姐妹染色单体之间D.非同源染色体间

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

经测定某化合物含C、H、O、N、S元素,则该化合物不可能具有的一项功能是
A.与抗原发生特异性结合
B.用于基因工程获得粘性末端
C.用于精子、卵细胞的相互识别
D.携带氨基酸进入核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物技术叙述正确的是:

A.为快速繁殖良种牛,可对受精卵进行分割移植
B.利用基因工程得到的转基因马铃薯与普通马铃薯属于同一物种
C.可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株
D.胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可随时直接移植到受体的子宫中继续发育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

单克隆抗体制备过程中使用的骨髓瘤细胞是一种缺陷型细胞,在含有次黄嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培养基(HAT)中无法生长;而小鼠脾细胞是正常细胞,在HAT培养基上可正常存活。用聚乙二醇诱导细胞融合后,经过数代培养,最终可在HAT培养基上存活并能产生单克隆抗体的细胞是

A.骨髓瘤细胞之间形成的融合细胞
B.脾细胞之间形成的融合细胞
C.骨髓瘤细胞与脾细胞之间形成的融合细胞
D.脾细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒。原因是            (    )

A.甜是显性性状B.非甜是显性性状
C.相互混杂D.相互选择

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是(  )

A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质

查看答案和解析>>

同步练习册答案