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    若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是

    ①此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原

    ②关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖

    ③此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖

    ④淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖

    A．②③

    B．①④

    C．①③④

    D．①②④

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．请根据以下有关概念的相互关系图作答

    （1）下列数字分别表示什么？
    ①基因②蛋白质（或结构蛋白）③mRNA（或RNA）
    （2）a表示复制过程；b表示翻译过程．
    （3）染色体是由蛋白质和DNA组成的．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中①②③分别代表激素。有关恒温动物体温调节叙述正确的是

    A．在寒冷的环境中，①②同时作用于甲状腺

    B．给动物饲喂③，反馈调节使①和②的分泌量减少

    C．产生冷觉、热觉、渴觉的部位是下丘脑

    D．寒冷条件下，机体产热量多，散热量少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于斐林试剂和双缩脲试剂的叙述，不正确的是

    A．都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

    B．斐林试剂的配制是质量浓度为0．05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的质量浓度为0．1g/mL的NaOH溶液

    C．双缩脲试剂是将4滴质量浓度为0．01 g/mL的CuSO4溶液滴入质量浓度为0．1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的

    D．双缩脲试剂含有两种试剂：质量浓度为0．1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0．01 g/mL的CuSO4溶液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞中无机盐的叙述，错误的是

    A．在细胞中无机盐主要以分子状态存在

    B．有的无机盐可以与蛋白质结合

    C．有的无机盐游离在水中维持细胞的渗透压和pH

    D．Mg2＋是合成叶绿素分子的原料

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关遗传信息的叙述，正确的是

    A．遗传信息只贮存在DNA分子中

    B．HIV的遗传信息贮存在RNA分子中

    C．所有生物的DNA，都具有相同的脱氧核苷酸排列顺序

    D．组成DNA的脱氧核苷酸只有4种，所以连成长链时，其排列顺序是有限的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．构成核酸的元素是（　　）
    A．C、H、O、P、SB．C、H、O、N、PC．C、N、H、O、KD．C、H、N、S、B

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图甲表示某种植物细胞，图乙表示酵母菌细胞，①～⑨表示细胞有关结构，图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图，A～G表示有关物质．请据图回答下列问题：

    （1）图甲中结构⑤为胞间连丝，除与细胞间物质运输有关外，还具有信息交流（或信息传递）功能．将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后，再移至蒸馏水中，一段时间后，甲、乙出现的变化分别为吸水胀破、基本不变．
    （2）不同的光照强度主要影响甲细胞内叶绿体形成AC（D）（填丙图中字母A～G）的能力，进而影响对叶绿体基质中E（G）（填丙图中字母A～G）的利用．
    （3）在500mL的烧瓶中，加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液，充分摇匀后，将瓶口密封静置．一段时间后，烧瓶内产生的CO2来自图乙中的⑤⑧（填标号）．
    （4）血球计数板是酵母菌计数的常用工具．某同学利用规格为1mm×1mm血球计数板，测定某酵母菌培养液的种群密度．其计数室以双线等分成25个中方格，每个中方格分为16个小格，盖玻片下的培养液厚度为0.1mm．将该培养液稀释100倍后，在计数室的5个中方格内的酵母菌总数为80个，则1mL该培养液中有酵母菌约4×108个．
    （5）自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理过程为BC
    A．光合作用        B．有氧呼吸和无氧呼吸
    C．基因表达        D．有丝分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．（1）生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展．
    （2）生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化．

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