淀粉酶能在极短时间内催化淀粉水解，但不能使麦芽糖发生水解，这体现了酶的（ ）
A．高效性和多样性 B．催化性和专一性
C．高效性和专一性 D．催化性和高效性
科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一理下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为某种生物正在进行分裂的细胞，下列有关叙述中正确的是
A．此细胞为动物细胞，含有8条染色单体
B．此细胞为高等植物细胞，处于有丝分裂后期
C．此细胞为动物细胞，含有8个DNA分子
D．此细胞为原癌基因被激活的人体细胞
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上8.28周考生物卷（解析版） 题型：选择题
一个完整生态系统的结构包括（ ）
A．生态系统的成分、食物链和食物网
B．生产者、消费者、分解者
C．物质循环、能量流动
D．生产者、消费者、分解者和无机环境
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科目：高中生物 来源：2015-2015学年新疆库尔勒市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低。此时，细胞内C3化合物与C5化合物以及ATP含量的变化依次是
A．增加、减少、减少 B．减少、增加、增加
C．减少、增加、减少 D．增加、减少、增加
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科目：高中生物 来源：2015-2015学年新疆库尔勒市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是（ ）
A．用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌
B．依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式
C．溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2
D．检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图甲、乙、丙分别是一些生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图．请分析回答：
（1）图甲的①﹣⑥中处于有丝分裂中期的细胞是图______；
（2）图③的细胞名称是______，分裂产生的子细胞名称是______，请在方框中画出子细胞的染色体示意图．
（3）图④细胞中含有姐妹染色单体______条，______个DNA，同源染色体______对．
（4）如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化，则图丙a、b、c中表示染色体的是______、DNA的是______、染色单体的是______．图甲中细胞④产生的子细胞内，a、b、c的数量比为______．
（5）图甲⑤中存在的等位基因是______，造成这一结果的可能原因有______．
（6）图甲⑥代表的个体最多能产生______种染色体组合不同的配子．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是（ ）
A．基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子
B．基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递
C．性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状也必定改变
D．通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，现将红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配获得F1，全部为红眼果蝇，然后将F1中雌雄果蝇交配得到F2，F2中雌蝇均为红果蝇，雄蝇中一半红眼一半白眼．现让F2中雌雄果蝇随机交配得到F3，在F3中红眼果蝇和白眼果蝇的比例为（ ）
A．7：1 B．3：1 C．5：1 D．13：3
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质．这两个实验在设计思路上的共同点是（ ）
A．把不同的病毒的蛋白质和DNA重新组合出新病毒，研究其后代病毒的类型
B．都运用了离心法分离DNA和蛋白质成分
C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递
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