A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 1、反射弧的五个部分:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器.
2、垂体可以分泌生长激素,生长激素能够促进生长,特别是促进骨骼的生长和蛋白质的合成.
3、胸腺可以分泌胸腺激素,该激素能够促进T淋巴细胞的分化、成熟,增强淋巴细胞的功能,临床上常用于治疗免疫功能缺陷或低下(如艾滋病、系统性红斑狼疮等).
4、抗利尿激素有下丘脑合成并分泌,由垂体释放,并促进肾小管和集合管对水的重吸收.
解答 解:A、在神经调节的过程中,传出神经的轴突末梢可以释放神经递质,从而使肌肉(效应器)收缩,A正确;
B、生长激素能够促进生长,不会促进神经系统的发育,甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进中枢神经系统的发育,B错误;
C、胸腺可以分泌胸腺激素,该激素能够促进T淋巴细胞的分化、成熟,增强淋巴细胞的功能,C正确;
D、下丘脑可以分泌抗利尿激素,该激素能够促进肾小管、集合管对水的重吸收,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了神经调节和体液调节的有关知识,要求考生能够掌握神经调节的过程,识记相关激素的分泌部分和生理作用,同时掌握稳态调节的有关知识,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因植物合成的某些新蛋白质,可能引起少数人过敏 | |
B. | 当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆 | |
C. | 生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力 | |
D. | 反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上 | |
B. | 二倍体亲本植株的表现型为宽叶抗病植株 | |
C. | 若基因型为双显性的花粉不育,F1宽叶抗病植株中双杂合个体占$\frac{3}{5}$ | |
D. | 若纯种宽叶、窄叶植株杂交F1出现窄叶个体,一定是基因突变所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同海拔高度的红枫林体现了群落的垂直结构 | |
B. | 群落物种多样性在群落发育的G期最低,发育的E期最高 | |
C. | 在群落发育晚期,不同植物间的竞争加剧导致物种丰富度降低 | |
D. | 利用样方法调查不同海拔的森林的物种丰富度时,注意随机取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省青岛市高三上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:综合题
弥漫性毒性甲状腺肿(Graves氏病)是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌.请根据图分析问题:
(1)B为 激素.与健康人相比,Graves氏病患者的B激素分泌量更 .Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因是:一方面 ,使甲状腺机能增强,另一方面 .
(2)Graves氏病是一种 病.糖皮质激素(一种肾上腺皮质激素)可以有效治疗Graves氏病,糖皮质激素可以抑制D物质的合成和F过程,D物质为 ,F过程代表 .
(3)下丘脑和垂体分泌相关激素调节甲状腺的活动,健康人受到刺激后,使垂体的 分泌增多,从而促进肾上腺皮质激素分泌.这种调节称为 .
(4)某人下丘脑功能正常,但血液中促甲状腺激素和甲状腺激素含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射促甲状腺激素后,甲状腺激素含量明显升高,表明该患者的 部位发生了病变.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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