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下面叙述所描写的一定是同源染色体的为(  )
A、减数分裂过程中联会的两条染色体
B、分别来自父亲和母亲的两条染色体
C、形态特征大体相同的两条染色体
D、一条染色体复制形成的两条染色体
考点:同源染色体与非同源染色体的区别与联系
专题:
分析:同源染色体是指配对的两条染色体,形态和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方.同源染色体两两配对的现象叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体.据此答题.
解答: 解:A、同源染色体的两两配对叫做联会,所以,在减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体,A正确;
B、一条来自父方,一条来自母方的染色体不一定是同源染色体,如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体,B错误;
C、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体,如着丝点分裂后形成的两条染色体,C错误;
D、同源染色体不是复制而成的,而是一条来自父方、一条来自母方,D错误.
故选:A.
点评:本题考查同源色体的概念,解答本题除了识记同源染色体的概念,还需理解同源染色体的来源,如B选项中“一条来自父方,一条来自母方”虽然与概念中说法相同,但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的说法正确的是(  )
①基因工程的设计和施工都是在分子水平上进行的;
②目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞直接分离得到的;
③基因工程能使科学家打破物种界限,定向地改造生物性状;
④只要检测出受体细胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功地进行表达.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过基因工程的方法,能使大肠杆菌产生人的胰岛素.以下叙述中,错误的是(  )
A、人胰岛素基因可以用人工方法合成
B、目的基因导入受体细胞后不一定能表达
C、DNA连接酶和限制性内切酶都是构建重组质粒必需的工具酶
D、不同的限制性内切酶处理目的基因和质粒产生的黏性末端一定不能互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年4月爆发于墨西哥、美国的甲型H1N1流感严重威胁着人类健康.《时代》周刊12月8日评出2009年度十大医学突破,H1N1疫苗榜上有名.下列有关描述正确的是(  )
A、注射H1N1疫苗可以引起免疫反应,抵抗所有流感病毒
B、人体免疫系统可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体,对H1N1病毒有一定的抵抗能力
C、H1N1疫苗是一种将病毒灭活后保留的某抗原成分,对人体无明显副作用
D、H1N1病毒遗传物质中含有8种核苷酸、5种碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA是主要的遗传物质,因为(  )
A、绝大多数生物由DNA携带遗传信息
B、DNA分布在染色体上
C、DNA是唯一能指导蛋白质合成的物质
D、只有DNA能够自我复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图不能表示的是(  )
A、若a为某2倍体生物的初级精母细胞,则b细胞与c细胞中可能都存在等位基因
B、若a为某种群,则d与e可能是不同物种
C、若a为某基因,则d、e可能依然为a基因
D、若a为某无性繁殖的生物个体,则d、e之间可能存在差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA的一条单链中
(A+G)
(T+C)
=0.4.上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别(  )
A、0.4 0.6
B、2.5  1.0
C、0.4  0.4
D、0.6  1.0

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科目:高中生物 来源: 题型:

取五支试管,各加入2mL0.5mol/L的过氧化氢溶液,然后按下表要求分别加入试剂或材料,请根据上述实验,判断下列说法正确的是(  )
试管号12345
过氧化氢2mL2mL2mL2mL2mL
试剂或材料1mL唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块和稀酸
实验现象几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡少量气泡
A、以上组合实验中,包含了空白对照组
B、用1号和4号组对比,可以说明酶具有专一性
C、用3号和4号组对比,可以说明酶具有高效性
D、用3号和5号组对比,可以说明酶的催化效率受pH影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的红绿色盲症是伴X染色体隐性遗传病,如图是某家族红绿色盲的遗传系谱图,如果Ⅲ9与一个正常男性结婚,则其子女患红绿色盲的概率是(  )
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
2
D、0

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