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7.金叉石斛具有很高的观赏和药用价值,为探究适宜的人工栽培条件,有人研究了不同光照强度下温度对其净光合速率和呼吸速率的影响,结果如表.
光照强度(umol•m-2•s-1项目
(umol•m-2•s-1
温度(℃)
1520253035
160净光合速率3380795837
呼吸速率1628313236
320净光合速率4292957340
呼吸速率1835373940
640净光合速率5279917340
呼吸速率1829343738
(1)在640umol•m-2•s-1光照强度,30℃条件下,一昼夜12小时光照,12小时黑暗,金叉石斛能否正常生长?能.判断依据是什么?该条件下净光合速率大于呼吸作用速率,一昼夜有机物积累大于0.综合分析表中数据,人工栽培金叉石斛的最适条件为25℃,320μmol.m-2.s-1光照强度.
(2)温度通过影响酶活性而影响光合作用和呼吸作用,由表可知,光合作用过程的酶对高温更敏感.25℃条件下,若光照强度突然由160umol•m-2•s-1升高为640umol•m-2•s-1,短时间内叶肉细胞中C3和C5含量变化情况分别为C3减少,C5增加.
(3)在坐标系中画出160umol•m-2•s-1光照强度,金叉石斛随温度变化的实际光合速率曲线.

分析 本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.

解答 解:(1)据表格数据分析,在640umol•m-2•s-1光照强度,30℃条件下,白天净光合速率为73umol•m-2•s-1,黑夜呼吸速率为37umol•m-2•s-1,一昼夜12小时光照,12小时黑暗,此条件下净光合速率大于呼吸作用速率,一昼夜有机物积累大于0.因此金叉石斛能否正常生长.综合分析表中数据,25℃,320μmol.m-2.s-1光照强度时,净光合速率最大,此为人工栽培金叉石斛的最适条件.
(2)温度通过影响酶活性而影响光合作用和呼吸作用,由表可知,高温下光合作用速率比呼吸速率降低明显,故光合作用过程的酶对高温更敏感.25℃条件下,若光照强度突然由160umol•m-2•s-1升高为640umol•m-2•s-1,光照强度增强,光反应产生的[H]和ATP增多,被还原的C3增多,生成的C5增多,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故C3的含量将减少,C5的含量将增加.
(3)160umol•m-2•s-1光照强度时,15℃条件下,实际光合速率为33+16=49umol•m-2•s-1,20℃条件下,实际光合速率为80+28=108umol•m-2•s-1,25℃条件下,实际光合速率为79+31=110umol•m-2•s-1,30℃条件下,实际光合速率为58+32=90umol•m-2•s-1,35℃条件下,实际光合速率为36+37=73umol•m-2•s-1,具体曲线见答案.
故答案为:
(1)能    该条件下净光合速率大于呼吸作用速率,一昼夜有机物积累大于0     25℃,320μmol.m-2.s-1光照强度
(2)光合作用      C3减少,C5增加
(3)绘图共(6分),其中纵横坐标轴名称(含单位)各(1分),纵横坐标轴上的刻度值各(1分),曲线(2分).

点评 本题着重考查了影响光合作用、呼吸作用过程的因素方面的相关知识,意在考查考生能识表并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力、理解能力和绘图能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•朔州校级期末)下列关于核酸的叙述错误的是( )

A.DNA和RNA都能携带遗传信息

B.DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸

C.DNA只分布在细胞核内,RNA只分布在细胞质中

D.甲基绿使DNA呈现绿色

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18.下列关于DNA和RNA的叙述中,正确的是(  )
A.二者的基本组成单位完全相同B.二者所含有的五碳糖不相同
C.二者在细胞中的分布完全相同D.二者能同时存在于病毒体内

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15.甲、乙两图均为连续分裂的细胞的细胞周期图示,乙中按箭头方向表示细胞周期.从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是(  )
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B.甲中的b、乙中的A→B时细胞会出现染色体数目加倍的时期
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2.番茄中红果、黄果是一对相对性状,D控制显性性状,d 控制隐性性状.根据遗传图解回答下列问题.
(1)红果、黄果中显性性状是红果,做出这一判断是根据哪一过程?红果自交出现性状分离.
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12.回答下列有关神经系统中信息传递与调节的问题.
如图1是正在传递神经冲动的突触结构的局部放大示意图,据图回答问题.
(1)图1中,①是突触前膜,其正以胞吐方式释放物质X至突触间隙.
(2)物质X为小分子化合物,但仍以图1所示方式释放,其意义是AC(多选).
A.短时间内可大量释放           B.避免被酶降解
C.有利于神经冲动快速传递       D.减少能量的消耗
记忆的产生是学习或者经历某些刺激后神经元之间突触联系的强化.阿尔茨海默征(AD,俗称“老年痴呆”)主要的临床表现是记忆障碍.研究表明,物质X与记忆密切相关.而AD患者的神经元外β淀粉样蛋白(Aβ)沉积,这种物质的沉积会损坏细胞膜和线粒体膜.

(3)据上述资料,分析AD患者记忆障碍的原因:因细胞内线粒体损伤能量合成减少,影响神经递质的合成与释放;细胞膜损伤导致神经递质释放量减少;进而减弱了突触之间的联系,影响了记忆,另据研究表明,一些药物能够通过模拟或阻断物质X的作用而对神经系统发生作用,如图2.
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(5)AD病因可能与物质X的不足有关,据图2可知,p类药物可用于该病的治疗.

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19.下列结构中不能发生ADP磷酸化的是(  )
A.细胞质基质B.叶绿体基质
C.叶绿体类囊体薄膜D.线粒体内膜

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16.如图表示细胞周期,有关叙述不正确的是(  )
A.a→b→a表示一个细胞周期
B.染色体的平均分配发生于a→b段
C.b→a段细胞有适度的生长
D.根尖分生区中处于b→a段的细胞较多

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16.分析下列有关微生物的实验,回答问题并完善实验方案.
某小组同学设计关于“验证细菌分布的广泛性”实验.

(1)配制固体完全培养基,将培养基分装在5组培养皿中,进行高压灭菌.在培养基冷却后,按下表进行处理,请按实验方案补全表中的内容.
第1组用手指接触培养基约10秒
第2组用练习本纸张接触培养基约10秒
第3组用牙签挑齿缝中的碎屑,涂抹在培养基中
第4组开盖,在空气中暴露(约10秒)(空气中细菌)
第5组不打开培养皿盖(对照)
(2)欲分离培养皿中的细菌,可用划线法涂布在固体培养基表面,选择单个菌落的细菌配制悬浮液,1~2滴,滴于三个平板培养基表面,分别用三个无菌玻璃刮铲涂匀.
(3)将浸过某种抗生素和无菌水的圆纸片均匀置于上述三个平板培养基表面,在37℃恒温箱中培养2~3天后,培养皿中情况如图1所示.下列叙述中正确的是B、D(多选).
A.1、3、4是浸无菌水的滤纸片                B.1、3、4是浸抗生素的滤纸片
C.2是干滤纸片                             D.5处是细菌
E.1、3、4的透明区域大小不同与浸水量有关     F.5处是抗生素
G.透明斑大小与细菌的种类有关
(4)根据图2发酵瓶的排气管的形状,分析其作用是防止杂菌污染.
(5)小组同学探究泡菜在发酵过程中不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响,记录了三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系,如图3所示.根据此实验结果,你认为比较适合制作泡菜的食盐浓度为5%,其原因是因为食盐浓度为5%的泡菜中亚硝酸盐含量变化最快,说明乳酸菌代谢最旺盛,且在发酵11天后亚硝酸盐降到最低值.

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