A. | F2出现性状分离 | B. | F2性状分离比为9:3:3:1 | ||
C. | 测交后代性状分离比为1:1:1:1 | D. | 决定不同性状的遗传因子自由组合 |
分析 基因的自由组合定律是指两对或两对以上的染色体上的控制生物相对性状的遗传规律;基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:A、F2出现性状分离是现象而不是实质,A错误;
B、F2出现9:3:3:1的性状分离是自由组合的结果,而不是实质,B错误;
C、测交后代性状分离比为1:1:1:1是对基因自由组合定律的验证,而不是实质,C错误;
D、基因自由组合定律的实质就是位于非同源染色体上的决定不同性状的遗传因子在减数分裂时彼此自由组合,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
选项 | 待检测物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 苹果中的还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色沉淀 |
B | 马铃薯中淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
C | 鸡蛋清中的蛋白质 | 碘液 | 红色 |
D | 花生子叶中的脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大象与老鼠相比较,其个体大是因它的每一个细胞相比老鼠要大得多 | |
B. | 原核细胞只能通过无丝分裂增加数目 | |
C. | 人的成熟红细胞可以进行有丝分裂,蛙的红细胞能进行无丝分裂 | |
D. | 细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 | |
B. | 位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现与一定的性别相关联 | |
C. | 生殖细胞中只表达性染色体上的基因 | |
D. | 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 |
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