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    【题目】如图是近年在某县试验成功并大范围推广的生态农业模式，有关此生态系统的叙述中错误的是（　　）

    A. 图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭

    B. 鸭和螺之间是捕食与竞争关系

    C. 该生态系统中鸭所固定的能量来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能

    D. 拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，可以提高生态系统的能量传递效率

    【答案】D

    【解析】螺、昆虫、鸭都可以直接捕食生产者，此种情况时它们都位于第二营养级，A正确；鸭可以捕食螺，二者之间具有捕食关系，同时它们都以生产者为食，故鸭和螺之间还有竞争关系，B正确；该生态系统中鸭所同化的能量主要来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等，C正确；拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分，但不能提高生态系统的能量传递效率，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，该植物的性别由A/a、B/b两对等位基因控制。相关实验如下表所示。

    实

    验

    P

    F1

    F2（由F1中的正常株自交获得）

    —

    纯合全雌株×纯合全雄株

    正常株131

    全雌株:正常株:全雄株

    =27 : 90 : 28

    二

    纯合全雌株×正常株

    全雌株:正常株

    =65 : 63

    全雌株:正常株

    =32 : 95

    请回答:

    （1）实验一中F2性状分离比接近于3：10：3，说明A/a、B/b两对等位基因位于___________对同源染色体上。

    （2）实验一中F1正常株的基因型为___________，F2正常株的基因型为___________，F2正常株中纯合子所占的比例为___________。

    （3）实验一F2中的全雌株和全雄株杂交获得F3，则F3中能稳定遗传的正常株占___________。

    （4）实验二中从P→F1遵循___________定律。若实验二F1的某一正常株自交获得F2，F2均为正常株，可能的原因是___________（选填“P中的全雌株”、“P中的正常株”、“F1中的该正常株”）产生配子过程中发生了基因突变。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生物体内葡萄糖分解代谢的过程，下列说法正确的是（ ）

    A. 图中A是丙酮酸，其产生的部位是线粒体内膜

    B. 反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是①

    C. 可在人体细胞中进行的反应是①②④

    D. 苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中①③反应过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了①②反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于小麦光合作用的叙述，错误的是 （ ）

    A．类囊体上产生的ATP可用于暗反应

    B．夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高

    C．进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原

    D．净光合速率为长期零时会导致幼苗停止生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲和乙分别表示反射弧的结构和内环境稳态调节机制。下列分析正确的是

    A. 图甲中兴奋的传导方向依次为A、B、C、D、E

    B. 在图甲中B处，兴奋产生时进出细胞的离子只有Na+

    C. 神经冲动引起神经递质的释放，实现了化学信号向电信号的转变

    D. 图乙中三大系统产生的信号分子有的可被本系统之外的细胞、器官识别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是( )

    A. 细胞的数目增多，有机物含量大增

    B. 细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大

    C. 每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高

    D. 逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是

    A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性

    B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性

    C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病

    D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机 抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记 录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（ ）

    A. 甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程

    B. 实验中每只小桶内两种小球数目必须相等，但I、Ⅱ桶内小球大小可不等

    C. 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    D. 甲、乙重复30次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为 50％

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，乙图表示将A植物放在不同CO2浓度环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答下列问题：

    (1)b点光照强度下，A植物叶肉细胞的光合作用速率___________呼吸作用速率。

    (2)甲图a点表示的生理学含义是________________。乙图中d、e两点比较，限制d点光合速率差异的主要原因是__________。

    (3)在c点时，叶绿体中ADP的运输方向是___________________________。

    (4)呼吸作用产生的C02与______________产生颜色变化为蓝色变绿色再变黄色。

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