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    某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答下列问题： 

    某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答下列问题：
    (1)采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意________________。若选取5个样方，种群密度分别是n1、n2、n3、n4、n5株/m2，则该植物的种群密度约为____________株/m2。
    (2)如图表示小组同学根据当地主管部门提供的该植物种群数量变化的数据，绘制出的入值变化曲线。分析可知，在30年间种群数量最少的是第__________年，第20～30年间种群数量____________。
    (3)草原中的一些生物之间存在着如下食物关系：草→鼠→蛇→鹰从生态系统的成分上看，蛇属于_____。假设单位时间内草固定了105kJ的能量，能量的传递效率为10%～20%，则蛇至少可获得______kJ的能量。在草原中，当鼠的数量增加时，蛇的数量也会增多，这样鼠种群的增长就会受到抑制，由此体现出生态系统普遍存在着____________调节，这是生态系统自我调节能力的基础。
    (1)随机取样     (n1+n2+n3+n4+n5)/5 
    (2)20     保持稳定
    (3)次级消费者    103(1000)      (负)反馈
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2010-2011学年北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答：

    （1）采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意    。若选取5个样方，种群密度分别是，则该植物的种群密度约为    株/m2。

    （2）下图表示小组同学根据当地主管部门提供的该植物种群数量变化的数据，绘制出的值变化曲线。分析可知，在30年间种群数量最少的是第         年第20~ 30年间种群数量             。

      （3）草原中的一些生物之间存在着如下食物关系：

                草→鼠→蛇→鹰

    从坐态系统的成分上看，蛇属于    。假设单位时间内草固定了l05KJ的能量，能量的传递效率为10%一20%，则蛇至少可获得    KJ的能量。在草原中，当鼠数量增加时，蛇数量也会增多，这样，鼠种群的增长就会受到抑制，由此体现出生态系统普遍存在着       调节，这是生态系统自我调节能力的基础。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列与种群特征有关的问题。

    (1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意________。若选取5个样方，种群密度分别是每平方米N1N2N3N4

    N5(株)，则该植物的种群密度约为________株/m2。

    (2)下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是________________________________________________________________________。


    (3)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量如下表所示。

    等级

    高度(cm)

    数量(株)

    a级

    h≤10

    120

    b级

    10<h≤30

    62

    c级

    30<h≤100

    32

    d级

    100<h≤300

    16

    e级

    h>300

    6

    分析表中数据可知，此云杉种群的年龄组成属于________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答：

    （1）采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意    。若选取5个样方，种群密度分别是，则该植物的种群密度约为    株/m2。

    （2）下图表示小组同学根据当地主管部门提供的该植物种群数量变化的数据，绘制出的值变化曲线。分析可知，在30年间种群数量最少的是第         年第20~ 30年间种群数量             。

      （3）草原中的一些生物之间存在着如下食物关系：

                草→鼠→蛇→鹰

    从坐态系统的成分上看，蛇属于    。假设单位时间内草固定了l05KJ的能量，能量的传递效率为10%一20%，则蛇至少可获得    KJ的能量。在草原中，当鼠数量增加时，蛇数量也会增多，这样，鼠种群的增长就会受到抑制，由此体现出生态系统普遍存在着       调节，这是生态系统自我调节能力的基础。

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    科目：高中生物 来源：2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答：
    （1）采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意   。若选取5个样方，种群密度分别是，则该植物的种群密度约为   株/m2。
    （2）下图表示小组同学根据当地主管部门提供的该植物种群数量变化的数据，绘制出的值变化曲线。分析可知，在30年间种群数量最少的是第        年第20~ 30年间种群数量            。

    （3）草原中的一些生物之间存在着如下食物关系：
    草→鼠→蛇→鹰
    从坐态系统的成分上看，蛇属于   。假设单位时间内草固定了l05KJ的能量，能量的传递效率为10%一20%，则蛇至少可获得   KJ的能量。在草原中，当鼠数量增加时，蛇数量也会增多，这样，鼠种群的增长就会受到抑制，由此体现出生态系统普遍存在着      调节，这是生态系统自我调节能力的基础。

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