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人被狗咬伤后,需要立即到医院处理伤口,注射狂犬疫苗并在伤口周围注射抗血清。下列有关叙述不正确的是( )

A.注射抗血清可使体内迅速产生抗原抗体反应

B.注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化

C.病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合

D.免疫记忆的形成依赖抗原刺激和淋巴因子的作用

 

B

【解析】注射的疫苗相当于抗原,其目的是诱发人体内产生记忆细胞,而不是刺激记忆细胞增殖分化,B错误;该过程属于被动免疫,可注射含有抗体的血清来治疗,A正确;在病毒的消除过程中,需要吞噬细胞、溶酶体的非特异性免疫作用,同时需要体液免疫,若病原体侵入了组织细胞,还需要细胞免疫,C正确;抗原刺激机体可产生记忆细胞,在B细胞增殖分化形成记忆细胞的过程中还需要淋巴因子的作用,D正确。

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第四单元第1节 细胞的生命历程(解析版) 题型:选择题

如图是某实验小组观察1 000个处于分裂期的洋葱根尖细胞有丝分裂而做出的统计图。据图对洋葱根尖细胞有丝分裂可做出的正确判断是( )

A.洋葱根尖细胞大多数处在细胞周期的分裂期

B.洋葱根尖细胞有丝分裂各时期相对持续时间的长短是:前期>末期>中期>后期

C.图中细胞数目最多的时期可以观察到染色体的联会现象

D.细胞有丝分裂过程中染色单体数量和DNA含量最多的时期是后期

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第六单元第1节 遗传的物质基础(解析版) 题型:选择题

在噬菌体侵染细菌实验中,分别用32P35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是( )

A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质

B.含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/40

C.标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体

D.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第5节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的( )

胚芽鞘背光侧比向光侧生长快 水平放置的幼苗根向地生长,茎背地生长 顶芽比侧芽生长快 ④2,4D消除田间杂草

A①④ B①③

C②④ D②③

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第4节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:综合题

图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答:

(1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是________,能够特异性识别抗原的细胞有________

(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是________(用箭头和图中的文字、数字序号表示)

(3)细胞G的名称是________,其作用是______________________________。对外来移植器官的排斥主要与________过程有关(填图甲或图乙)

(4)使细胞C增殖、分化有两种信号刺激,一种信号是____________________________,另一种信号是____________________________

(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第4节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

当甲肝病毒侵入某人体后引起甲肝,接触甲肝病毒侵入的细胞并导致该靶细胞裂解的免疫细胞是( )

A.浆细胞 B.效应T细胞

CB淋巴细胞 DT淋巴细胞

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是( )

A.刺激X最可能血糖含量升高

B.刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节

C.激素发挥作用后灭活,需不断产生

D.若靶细胞为肌细胞,则激素刺激可促使糖原分解

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第2节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,测定其受刺激后的电位变化过程。图中箭头表示电流方向,下列说法错误的是( )

A.在a点左侧刺激,依次看到的现象的顺序是42434

B.在b点右侧刺激,依次看到的现象的顺序是43424

C.在ab两点中央刺激,依次看到的现象的顺序是414

D.在ab两点中央偏左刺激,依次看到的现象的顺序是43424

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第2节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

灰兔和白兔杂交,F1全是灰色,F1雌雄个体相互交配,F2中有灰色、黑色和白色,比例为9∶3∶4,则( )

A.家兔的毛色受一对等位基因控制

BF2灰色中能稳定遗传的个体占1/16

CF2灰兔的基因型有4种,能产生4种比例相等的配子

DF2中黑兔与白兔交配,后代出现白兔的几率是1/3

 

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