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下列技术或方法与原理相符的是( )

A.人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞全能性

B.植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞增殖

C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性

D.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的高效性

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于细胞免疫的叙述,不正确的是(  )
A.T淋巴细胞在胸腺中成熟B.T细胞在体液免疫中也起作用
C.效应T细胞只能来源于T淋巴细胞D.效应T细胞能与宿主细胞密切接触

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.将某动物的消化腺细胞用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示,有关说法正确的是(  )
蛋白质)(%)脂质(%)核酸(%)
细胞器X6720微量
细胞器Y59400
细胞器Z61039
A.细胞器X是线粒体,其能完成生理过程:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
B.细胞器Y肯定与消化酶的加工和分泌有关
C.细胞器Z中进行的生理过程的原料是核糖核苷酸
D.蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器只有Z

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高二下第六次周考(重点班)生物卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中,属于特异性免疫的是 ( )

A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D.体内的天花病毒抗体能防御天花病毒

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下学期第六次周考生物试卷(解析版) 题型:综合题

请根据下列图表,回答有关种群和生态系统方面的问题。

(1)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验,用1000 mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组 。该同学在某一时刻提取部分样液,并将样液稀释5倍,采用血细胞计数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)计数,观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙,则此时该样液的细胞密度为 个/mL。

(2)图丁是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(Cm2·y)。该生态系统的成分中不属于生物群落的是 (填字母),图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是

(3)若生产者固定的能量是l000 J/(cm2·y),则B固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是 J/(cm2·y)。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是 ,在此过程中其恢复力稳定性将降低。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下学期第六次周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

据图所示,有关工具酶功能的叙述不正确的是( )

A.限制性内切酶可以切断a处 B.DNA连接酶可以连接c处

C.解旋酶可以使b处解开 D.DNA聚合酶可以连接a处

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图所示,下列说法不正确的是(  )
A.图一中的a代表腺苷,A代表的是腺嘌呤
B.ATP生成ADP时图一中的c键断裂并释放能量
C.ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的,能量是不可逆的
D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.近年来,克隆技术飞速发展,其成果令人瞩目.下列有关克隆技术叙述正确的是(  )
A.动物克隆的技术基础是动物细胞的全能性
B.试管山羊的培育成功是克隆技术在生产实践中的具体应用
C.在分子水平上,基因克隆是指某种目的基因的复制、分离过程
D.植物组织培养中愈伤组织通过液体悬浮培养分散成的单细胞具有细胞质丰富、液泡大而细胞核小的特征

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.果蝇的长翅(B)与短翅(b)、红眼(R)和白眼(r)是两对相对性状.亲代雌果蝇和雄果蝇杂交,F1表现型与数量如表.
长翅红眼长翅白眼短翅红眼短翅白眼
雌蝇(只)1510520
雄蝇(只)77752526
请回答:
(1)这两对相对形状的遗传符合自由组合定律.基因B和b互为等位基因,其遗传符合分离定律.
(2)F1长翅红眼雌果蝇的基因型有4种,其中杂合子占$\frac{5}{6}$.
(3)现有1只长翅白眼果蝇与1只长翅红眼果蝇杂交,子代雄果蝇中长翅白眼占$\frac{3}{8}$,则子代雌果蝇中长翅白眼的概率为$\frac{3}{8}$.
(4)现用一只长翅红眼雄果蝇(BbXRY)和一只短翅白眼雌果蝇(bbXrXr)进行测交,写出其遗传图解.

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