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    研究人员用马铃薯新品种和原种的幼根和幼苗做实验。实验一：将新品种与原种大小相同的幼根分别放入甲～丙三种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后取出称重，重量变化如图1所示；实验二：分别测定新品种与原种叶片的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化，结果如图2所示。下列相关描述错误的是

    A．由图1可知，新品种比原种更耐干旱

    B．图2是在温度、CO2浓度等相同的条件下测得的数值

    C．图中如果M点突然停止光照，短期内新品种叶绿体中三碳化合物含量增加

    D．当平均光照强度在X和Y之间时（每日光照12h），新品种一昼夜中有机物积累量增加

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016江西九江第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了认识酶的作用特性，以20％过氧化氢溶液为反应底物的一组试验结果如下表所示。通过分析实验结果，能够得出相应结论。在下列有关结论的描述中，从表中得不到实验依据的一项是（ ）

    方法

    观察结果

    1

    常温下自然分解

    氧气泡少而小

    2

    常温下加Fe3+

    氧气泡稍多而小

    3

    常温下加入鲜肝提取液

    氧气泡极多而大

    4

    加入煮沸后冷却的鲜肝提取液

    氧气泡少而小

    A．从催化反应条件看，酶具有温和性 B．从催化活性看，酶变性后就失活

    C．从催化反应效率看，酶具有高效性 D．从催化底物范围看，酶具有专一性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西九江第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    乙酰胆碱与心肌细胞膜上受体结合后会引起心跳减慢。当兴奋通过神经——心肌突触时，乙酰胆碱会导致心肌细胞膜出现下列哪种变化

    A．迅速产生局部电流

    B．对Na+和Ca2+通透性增加

    C．对乙酰胆碱通透性增加

    D．对Cl-、K+通透性增加

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江省衢州市高三4月教学质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为研究双氢青篙素（DHA）对人结肠癌HCT116细胞的作用，科研人员提出以下实验思路：

    （1）取HCT116细胞用胰酶消化后，再用含血清的培养液制成细胞悬液，分别接种于4块培养板（一种多孔的细胞培养器具）的培养孔内，置于CO2培养箱内培养12h。

    （2）取出培养板，吸弃培养孔内上清液后向每孔中加入含有不同浓度DHA的培养液（浓度分别为0、125、250、500nmol/L），每个浓度加3个培养孔，置于培养箱内培养。其它培养板也做相同处理。

    （3）分别于加药后12、24、48、72 h后，各取一块培养板，采用MTT检测法测定各孔内培养液的光吸收值（OD值），计算抑制率[抑制率=（1-加药组OD/对照组OD）×100%]。

    （说明：MTT，即四唑氮蓝，它能被活细胞线粒体中一种与柠檬酸循环有关的酶还原成不溶于水的蓝紫色结晶，而死细胞中此酶无活性，不能产生蓝紫色结晶。故可经相关处理后测OD值反映细胞存活率和抑制率。）

    请回答：

    （1）实验目的是：

    （2）请设计一张表格用于记录实验时所测得的数据，便于抑制率的计算。

    （3）实验中需要控制的无关变量有 （至少写出两个）。每个DHA浓度需加3个培养孔，是为了 。

    （4）若最终的实验结果以坐标图呈现，则纵坐标应标识为 。

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江省衢州市高三4月教学质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酶是生物催化剂，相关叙述正确的是

    A．酶的合成都需经过转录和翻译过程

    B．酶通过形成酶—底物复合物来催化化学反应

    C．发烧引起食欲减退主要是因为唾液淀粉酶失活

    D．RNA聚合酶能催化转录时游离的核苷酸与DNA模板链形成氢键

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    科目：高中生物 来源：2016届天津市高三下学期八校联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    草甘膦是一种广谱除草剂，其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成，最终导致植物死亡。但是，它的使用有时也会影响到农作物的正常生长。目前，已发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因，若将该基因转入农作物植物细胞内，从而获得的转基因植物就能耐受高浓度的草甘膦。

    （1）下图A-F表示6株植物，其中，植物A和D对草甘膦敏感，B和E对草甘膦天然具有抗性，C和F则经过了转基因处理，但是否成功还未知。若ABC浇清水，DEF浇的水中含有草甘膦，上述DEF植物中，肯定能健康成长的是 。

    （2）限制酶是基因工程必需的工具酶，其作用是。

    （3）将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有 种DNA片段。

    （4）假设图1中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列，现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒，则该图1中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割，并能获得所需重组质粒吗？ 请说明理由 。

    （5）若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒（ ）

    A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开

    B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开

    C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开

    D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开

    （6）图2中不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是 。

    （7）要想检测导入的EPSPS基因是否表达，在分子水平上可用 方法进行检测。

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    科目：高中生物 来源：2016届天津市高三下学期八校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法，其中正确的是：（ ）

    序号

    实验内容

    实验方法

    (研究方法)

    序号

    实验内容

    实验方法

    (研究方法)

    ①

    制作DNA分子双螺旋结构模型

    构建概念模型

    ⑤

    赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验

    同位素标记法

    ②

    探究酵母菌的呼吸方式

    对比实验

    ⑥

    分离叶绿体中的色素

    纸层析法

    ③

    分离各种细胞器的方法

    差速离心法

    ⑦

    摩尔根证明基因在染色体上

    类比推理法

    ④

    调查狗尾草的种群密度

    取样器

    取样法

    ⑧

    萨顿提出“基因位于染色体上”的假说

    假说—演绎法

    A．①④⑦⑧ B．③⑤⑥⑦ C．①③⑥⑧ D．②③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省泸州市高三第三次教学质量诊断性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图1为去掉其顶芽前后，侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，请据图分析。正确的是

    A．高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响是促进和抑制

    B．如图2所示，适宜浓度激素甲对细胞内的复制和转录过程有促进作用

    C．植物激素在植物体内含量的变化,与相关基因的控制合成有关

    D．植物生长发育过程中植物激素甲乙间的作用是共同进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图实验装置，倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液（S1液），烧杯中是蒸馏水（S2液），半透膜仅允许单糖以及比单糖小的分子透过，△h为漏斗与烧杯内液面的高度差．实验开始一定时间后向S1液中加入一定量的蔗糖酶，最可能的实验结果是（　　）
    A．△h先增大，加酶后，△h再增大后又减小
    B．最终平衡时，S1液与S2液的浓度相等
    C．与最初相比，平衡时长颈漏斗内蔗糖酶的含量减少了
    D．最终平衡时，烧杯里的蒸馏水中只有葡萄糖一种溶质

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