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下图是某细胞进行增殖时可观察到的几个时期,用L~P表示,下面叙述正确的是( )

①L期有 8 条染色体

②P期紧接在L期之后

③P期与M期细胞内核DNA数相等

④P期有8条染色单体

A.①③ B.①② C.①④ D.②③

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相关习题

科目:高中生物 来源:2017届广西桂林市高三上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对生物体中有关化合物的鉴定实验不正确的是( )

选项
 

鉴定对象
 

试剂
 

颜色
 

水浴加热
 

生物材料
 

A
 

淀粉
 

碘液
 

蓝色
 


 

脱色的材料
 

B
 

还原糖
 

斐林试剂
 

砖红色
 

需要
 

西瓜瓤
 

C
 

蛋白质
 

双缩脲试剂
 

紫色
 

不需要
 

豆浆、牛奶、鸡蛋清
 

D
 

脂肪
 

苏丹Ⅲ染液
 

橘黄色
 

不需要
 

花生种子
 

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西吉安一中高一上学期第一次段考生物卷(解析版) 题型:选择题

下表是关于物质检测的内容,其中正确的是

选项
 

待检测的物质
 

使用试剂
 

呈现颜色
 

A
 

花生种子中的脂肪
 

苏丹IV染液
 

橘黄色
 

B
 

马铃薯中的淀粉
 

双缩脲试剂
 

紫色
 

C
 

DNA
 

健那绿染液
 

蓝绿色
 

D
 

RMA
 

吡罗红
 

红色
 

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用豌豆做遗传实验是孟德尔获得成功的重要原因之一,因为豌豆是( )

①自花传粉植物

②异花传粉植物

③闭花授粉植物

④具有易于区分的相对性状

⑤豌豆花大,易于去雄和人工授粉

⑥是单性花,易于进行人工授粉

A.②③④⑥ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.②④⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是( )

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1

D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在进行豌豆杂交试验时,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是( )

①花蕾期,不去雄蕊

②花蕾期,去雄蕊

③套上纸袋

④不套纸袋

⑤待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上

⑥待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精

A.②④⑥ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

小明在割草时不小心伤到手指,7 天后伤口愈合再生,这个过程中合成的主要物质和发生的细胞分裂方式分别是( )

A.脂肪、有丝分裂 B.核酸、无丝分裂

C.蛋白质、无丝分裂 D.蛋白质、有丝分裂

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟考生物卷(解析版) 题型:综合题

(1)图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表。

①写出该实验的自变量:_______________。

②如果最终结果如图2所示,1为____,2为_____,3为______。

(2)另一装置如图3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,开始时B溶液浓度大于C溶液,且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等,过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化,分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差。(填<、=或>)

①高度比较:H1______H2。

②当液面不再上升时两溶液浓度比较:B_____C。

③水分子扩散速率比较:A扩散到B __________A扩散到C。

④若整个装置是固定的,往A中加入较大量清水后,达到平衡时B漏斗液面与A清水的高度差为H’,则H1_____H’。

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟考生物卷(解析版) 题型:选择题

牛通过吃草从草中获得化合物和元素,那么,牛和草体内的各种化学元素( )

A. 种类差异很大,含量大体相同

B. 种类和含量差异都很大

C. 种类和含量都是大体相同的

D. 种类大体相同,含量差异很大

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