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    11．某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内CO2的变化量表示）．实验结果如下（“+”表示增加，“-”表示减少），下列有关说法正确的是（　　）
    温度（℃）1015202530354045
    适宜光照-12-17-23-26-35-26-24-15
    黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20
    A．由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同
    B．由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30℃
    C．在适宜光照下，35℃时光合速率小于呼吸速率
    D．在黑暗情况下，叶肉细胞内无ATP的形成

    分析 黑暗条件下二氧化碳的增加反应的是呼吸强度，在适宜光照条件下，二氧化碳的变化反应的是净光合作用强度，真光合强度=净光合强度+呼吸强度，所以表中反映35℃时呼吸作用最强，30℃时真光合作用强度最强．

    解答 解：A、从表中的数据可知，光合作用酶在30℃时候作用最强，此时为70，而呼吸作用在35℃最强，A错误；
    B、在30℃下，表中30℃净光合速率最大，光合作用是最强的，所以最有利于植物生长，B正确；
    C、35℃时，在适宜光照下CO2是减少的，说明光合作用效率肯定大于呼吸作用效率，C错误；
    D、在黑暗情况下，叶肉细胞会通过呼吸作用产生ATP，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生对所学知识的要点的理解，具有从表中获取信息、分析、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期练习（十一）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题：

    （1）培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中 ，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。

    （2）构建基因表达载体时，可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的 键。

    （3）组成基因表达载体的单体是 。基因表达载体中的启动子是

    识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过 （填过程）合成mRNA。

    （4）用两种限制酶XbaI和SacI（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体，应选用下图中的何种Ti质粒？（ ）

    （5）将受体细胞培养成植株需要应用 技术，该技术的理论依据是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．黄色圆粒豌豆（YyRr）自交，自交后代中，纯合子的表现型共有（　　）
    A．1种B．2种C．3种D．4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为高等植物叶肉细胞中发生的某些生理活动过程，图中甲、乙代表结构，字母代表物质，数字代表过程，请据图回答下列问题：
    （1）图中物质B是丙酮酸．
    （2）在黑暗且O2充足的条件下，可以发生图中的哪些过程？①⑦⑧⑨⑩⑪（用图中数字表示）．
    （3）乙结构中利用物质A的场所是叶绿体基质，生产物质C的场所是类囊体薄膜．
    （4）在适宜光照条件下，用放射性同位素标记物质C，一段时间后能（填“能”或“不能”）在C6Hl2O6中检测到放射性，请简述理由18O2→H218O→C18O2→C6H1218O6．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．现用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表，下列有关选项正确的是（　　）
    测交类型测交后代基因型种类及比值
    父本母本AaBbAabbaaBbaabb
    F1乙1222
    乙F11111
    A．正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律
    B．F1自交得F2，F2的表现型比例是9：3：3：1
    C．F1花粉离体培养，将得不到四种基因型的植株
    D．F1产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，下列叙述正确的是（　　）
     
    A．①②③细胞中染色体数与DNA数的比例为1：2
    B．①③④细胞产生的子细胞均有同源染色体
    C．表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
    D．细胞中含有两个染色体组的是②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时（　　）
    A．都可以观察到细胞核B．都不能观察到核糖体
    C．都可以观察到线粒体D．低倍镜找到后直接换上高倍镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．在“验证DNA和RNA的分布实验”中，下列做法的目的是：取人口腔上皮细胞时必须漱口，原因是防止混杂食物碎屑．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．萘乙酸（NAA）是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内（50ppm～500ppm）能促进植物生根，且效果比IAA好，但NAA对不同植物促进生根的最适浓度有较大差异．某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最适浓度”，请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果：
    实验材料：1000ppm的NAA原液加清水稀释到浓度分别为100ppm、200ppm和300ppm的NAA溶液，茉莉花、栀子花、金钱松枝条，其他必要材料．
    （1）实验步骤：
    ①取250mL烧杯4个，编号．然后，1～3号分别加入100ppm、200ppm、300ppm的NAA溶液50mL，4号加入等量清水作为对照．
    ②选长势相当的扦插枝条若干（长15cm左右，留顶部2～3片叶，基部的剪除），随机均分为4组，每组10枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为1小时．
    ③将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养．
    ④一个月后，观察各组插条生根情况、统计成活枝条数量，计算成活率．
    （2）实验结果：3组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：
    1002003000（对照）
    茉莉花7752
    栀子花10101010
    金钱松0000
    （3）结果分析：NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果．请分析可能的原因：
    栀子花：自身产生的IAA很多（或生根对IAA的要求很低），在不添加外源NAA的条件下，插条存活率很高．
    金钱松：促进生根所要求的NAA浓度很高，300ppm远未达到其促进浓度．
    （4）另一名同学用带芽的柳树枝条做了类似的实验，实验组的实验结果如图所示，但另一个同学研究了他的实验过程后，认为他的实验中自变量的控制中有关步骤不够准确，之所以做出这种分析，你认为可能的原因是芽可以产生生长素，插条上芽的数目及饱满程度影响了实验结果；不同浓度的NAA处理插条时间的长短影响了实验结果（或浸泡处理时没有在遮阴和空气湿度较高的地方进行）（至少写出两个）．

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