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2.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是(  )
A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性
B.卵裂球细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大
C.在胚胎发育的过程中,细胞的分化出现在桑椹胚时期
D.滋养层分化发育形成内外两个胚层

分析 卵裂即为受精卵的有丝分裂,该过程中细胞数目增多、DNA总量增多,但是细胞总体积基本不变或略有减小,并且有机物总量减少.
受精卵发育为囊胚的过程发生在输卵管中,而后转移到子宫中进一步发育.
囊胚包括内细胞团和滋养层,其中内细胞团将发育成各组织、器官,而滋养层细胞能发育成胎儿的胎膜和胎盘.

解答 解:A、细胞膜表面均有糖蛋白,糖蛋白具有细胞识别功能,精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合,A正确;
B、受精卵在卵裂过程中,细胞的总体积基本不变或略有减小,而单个细胞的体积不断减小,B错误;
C、在胚胎发育的过程中,细胞的分化出现在囊胚时期,C错误;
D、滋养层将发育成胎盘和胎膜,D错误.
故选:A.

点评 本题考查了高等哺乳动物受精卵与胚胎发育的有关知识,考生要能够识记卵裂期细胞的特点;识记囊胚和原肠胚的特点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列属于人体“内环境”的是(  )
A.呼吸道内的气体B.消化道内的消化液
C.毛细血管内的血浆D.膀胱内的尿液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.大豆的白花和紫花是一对相对性状,下列4组杂交实验中,能判断显性和隐性的是(  )
①紫花×紫花→紫花      ②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花      ④紫花×白花→98紫花+102白花.
A.①②B.②③C.①③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能,请回答下列有关问题:

(1)32P标记的某一个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,最后产生100个子代噬菌体.子代噬菌体的DNA含有的P元素为31P、32P,其形成的噬菌体的比例为50:1.
(2)通过用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌,再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体,用标记的噬菌体侵染细菌,从而追踪在侵染过程中DNA和蛋白质的位置变化.
(3)侵染一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射性,得到如图所示的实验结果.搅拌的目的是:将噬菌体和细菌分开,所以搅拌时间少于1min时,上清液中的放射性较低.实验结果表明当搅拌时间足够长以后,上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%,证明DNA进入细菌,蛋白质没有进入细菌.图中“被侵染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%,本组数据的意义是作为对照组,以证明细菌没有裂解,没有子代噬菌体释放出来,否则细胞外32P放射性会增高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官,①、②是有关的生理过程.下列说法错误的是(  )
A.②表示重吸收作用
B.IV表示的器官是皮肤
C.Ⅱ内的葡萄糖通过①主要进入淋巴
D.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关培养基的说法中不正确的是(  )
A.培养基需要满足微生物对pH、特殊营养物质及氧气的要求
B.培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐和琼脂等基本营养
C.配制培养基时应先调pH再灭菌
D.培养基需要在分装到培养皿之前进行灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.1987年美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达.长成的植物通体光亮,椹称自然界的奇迹.这一研究成果表明(  )
①萤火虫与烟草植物的遗传物质都是DNA
②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码
③烟草植物体内合成了荧光素
④萤火虫和烟草植物亲緣关系很近.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

从某动物精巢中提取了一些细胞(无突变发生),根据细胞内染色体数目分为三组如图。下列有关分析正确的是( )

A. 甲组细胞内染色体与核DNA数之比一定为1:1

B.乙组细胞中有一部分不含同源染色体

C.乙组细胞都在进行有丝分裂或减数第一次分裂

D.丙组细胞的子细胞可能为次级精母细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中学高二下开学考试生物卷B(解析版) 题型:选择题

北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是( )

A.过程①获取目的基因,需要逆转录酶

B.农杆菌转化法适用于所有植物

C.过程②构成的重组质粒可以缺乏启动子

D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

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