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(10分)对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以大豆为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。

(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是          (写出两种),图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意                      。
(2)种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段,叶绿体内ADP含量最高的场所是          ,一昼夜内植株是否显示生长现象?并说明理由       .图中能表示光合作用强度和呼吸作用强度相等的点有           。一昼夜内有机物积累最多的点是        。C点产生ATP的场所有           
(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b-a所代表的是                                         
(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是                    ,自变量是                 。

(1)光照强度、CO2浓度,      合理密植
(2)叶绿体基质、 生长,因为一昼夜大棚内的CO2浓度有所下降,说明光合作用产生的有机物有积累  B,F   F   细胞质基质,叶绿体,线粒体
(3)12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量。
(4)单位时间内上浮叶片的数量 、 光照强度(烧杯与台灯之间的距离)

解析试题分析:(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点种植密度高得多,不通风,缺少二氧化碳供应,相互遮挡阳光,导致光合强度下降,因此Q点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、CO2浓度,图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意合理密植。
(2)C→F段不断进行光合作用,ATP参加叶绿体基质的暗反应,形成ADP,再转移到叶绿体囊状结构薄膜参加光反应,再生成ATP,因此,叶绿体内ADP含量最高的场所是叶绿体基质;一昼夜大棚内的CO2浓度有所下降,说明光合作用产生的有机物有积累,所以植物能生长。当光合作用强度和呼吸作用强度相等时,大棚内二氧化碳浓度不变,是曲线的转折点:B,F;一昼夜内有机物积累最多的点是大棚内二氧化碳被吸收得最多的时刻,就是大棚内二氧化碳浓度最低的点:F点。C点植物即进行光合作用,又进行细胞呼吸,产生ATP的场所有:细胞质基质,叶绿体,线粒体。
(3)假设两侧截取同等面积的叶片原来干物质量为c,在适宜光照下照射12小时后,左侧呼吸量为:c-a;右侧净光合量为:b-c;由于左右对称,所以右侧呼吸量也是c-a;那么右侧实际光合量=净光合量+呼吸量=(b-c)+(c-a)=b-a。所以b-a代表12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量。
(4)根据该图的材料及设置,自变量为光照强度(通过改变灯与叶片的距离实现),因变量为单位时间内上浮叶片的数量。
考点:本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识,以及变量分析;意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力和图形分析能力;运用控制变量法对一些生物学问题进行初步探究的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分)牛胚胎移植的基本程序如图,请据图回答:

(1)图中a、b过程分别是指                      
(2)将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养,其目的是               
(3)a过程中为一次获得多个卵细胞,往往需要向供体母牛内注入促性腺激素,而不是性激素,原因是                             。
(4)为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是      ;此方法应选择发育良好、形态正常的      进行处理,理由是                     。 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)下面图甲表示细胞代谢的某些过程,图乙、丙分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量。请据图回答:(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)

(1)图甲中a为液泡,结构b、c依次为     ,物质④的名称是       ,葡萄糖→③过程中还能产生的物质是           
(2)图乙中B点与图丙中____点叶肉细胞所处的生理状态相同,此时细胞中能够产生ATP的部位是        。(填名称)
(3)限制图丙曲线最终趋于平缓的外界因素主要是_______。
(4)在图乙曲线中,可用    表示细胞呼吸消耗有机物的量,B点代表的含义是     
(5)如图为探究植物光合作用速率的装置。实验开始时,针筒的读数是0.2 mL,水滴位置在X。恒温30分钟后,针筒容量调至0.6 mL,水滴位置恢复到X。若以氧气释放量来表示光合作用速率,则该植物的光合作用速率是         mL/h,该数值比实际的光合作用速率低,原因是            

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,① ~⑤ 表示物质或结构。a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)

(1) 完成遗传信息表达的是     (填字母)过程,a过程所需的酶主要有                  
(2) 图中含有核糖的是         (填数字);由② 指导合成的多肽链中氨基酸序列 是                                             
(3) 苯丙酮尿症是由控制某种酶的基因异常而引起的,这说明基因和性状的关系是
                                                                          

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(8分) 实验误差是高中生做实验时经常面对的问题,如何减少实验误差是中学生必须解决的问题,请分析并回答有关问题。
(1)在做蛋白质鉴定实验时,向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后,又加入2mL双缩脲试剂B液,振荡均匀,溶液颜色呈蓝色,最可能的原因是     
(2)若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是     
(3)在检测生物组织中的还原性糖时,将甘蔗组织制成甘蔗汁,向其中注入1mL斐林试剂(甲乙液等量混合均匀后再注入),将试管放入盛有50~60℃温水的大烧杯中加热2min,试管中没有出现砖红色沉淀。原因是     
(4)在叶绿体色素的提取和分离实验中,取材合适且提取色素的过程很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因有:①滤纸条湿度大,没有预先干燥处理;②      。    

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已知某油料作物,粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(D)对含油多(d)是显性,这两对等位基因按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交。试回答下列问题:
(1)F2的表现型及比例为_____________________________________________。
(2)若获得F2种子800粒,按理论计算,双显性纯合子有__________粒,双隐性纯合子有__________粒,粒大油多种子有____________粒。
(3)要得到粒大油多,且能稳定遗传的新品种,可采用下列实验程序,请完善实验步骤:
①第一步:让________________________________________________产生F1
②第二步:让________________________产生F2
③第三步:选出F2中__________________的个体___________________________________,直至后代不再发生性状分离为止,即获得能够稳定遗传的粒大油多的新品种。

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(10分)如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答:

(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是________。
(2)图甲中的“a”点表示________________。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是________。
(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从________向________方向移动。如下图所示中与c点相符合的是________。
(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小,结果应分别为M1________M2、N1________N2

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(6分)某学校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究,以确定洋葱(染色体数2N=16)根尖取材的最佳时间。细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一,分裂指数=(观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数)×100%。实验操作步骤如下:

第一步:取多个已经培养好的洋葱鳞茎(根长约为5 cm左右)作为实验材料。
第二步:在某一天的8~18点时间段内每隔1小时,取3根洋葱根尖分别制成临时装片。 制作临时装片的方法如下:
①解离:剪取洋葱根尖2~3 mm,立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1∶1)的玻璃皿中,在室温下解离3~5min。
②漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。
③染色:将根尖放进盛有质量浓度为0.01 g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5 min。
④制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载玻片。
第三步:观察、计数并记录结果。
请回答下列问题:
(1)请改正制作临时装片步骤中的1处错误。       
(2)步骤①解离的目的是       
(3)该研究小组的同学最后把数据转变为下图1,据图得出的结论是       
(4)图2表示在高倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,图中箭头所指的细胞正处于     期,该细胞不能进入下一分裂时期的原因是       
(5)请画出洋葱根尖分生区细胞有丝分裂一个周期中染色体数目的变化曲线图。

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