分析 分析图解可知,该过程表示体液免疫的过程,图中细胞A表示T细胞,细胞B为浆细胞,物质Ⅰ为淋巴因子,物质Ⅱ为抗体.
解答 解:(1)该图示意了特异性免疫的体液免疫过程,细胞A表示T细胞,分泌的物质Ⅰ是淋巴因子.
(2)细胞B为浆细胞,可由B细胞或记忆细胞增殖分化形成,在细胞B浆细胞中对物质Ⅱ抗体加工的细胞器是内质网和高尔基体.在物质Ⅱ抗体合成过程中遗传信息的流动方向示:DNA→RNA→物质Ⅱ.
(3)免疫细胞以及免疫器官和免疫活性物质共同组成机体的免疫系统,免疫系统的主要功能是防卫、监控和清除.
故答案为:
(1)体液免疫 淋巴因子
(2)B细胞或记忆细胞 内质网和高尔基体 DNA→RNA→物质Ⅱ
(3)免疫器官和免疫活性物质 防卫、监控和清除
点评 本题主要考查体液免疫的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015山东省临沂市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人脑的学习和记忆的叙述错误的是( )
A.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成
B.在学习紧张时,多食富含磷脂的食物有利于加强记忆
C.短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关
D.长期记忆需不断重复,与新突触的建立无关
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富 | |
B. | 高等植物细胞之间,可通过胞间连丝实现物质的交换 | |
C. | 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,其种类不会发生改变 | |
D. | 不同功能的细胞器,细胞膜上的蛋白质的种类和数量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养皿 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
蔗糖溶液/(mol•L-1) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
开始发生质壁分离细胞的百分比 | 0 | 0 | 15 | 40 | 80 | 99 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是( )
A.甲是生产者,乙是消费者
B.该生态系统是一个开放的系统
C.能量通过光合作用固定并进入系统,可以热能形式输出
D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和B所代表的元素中存在相同的种类,如N | |
B. | 单体Z在生物体内约有20种,可以用双缩脲试剂鉴定 | |
C. | 多聚体I可以代表糖类 | |
D. | 单体X中的单糖是脱氧核糖,多聚体IV的多样性由多聚体II决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 | |
B. | 大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降 | |
C. | 森林中害虫数量增加,使鸟类数量增加,进而使害虫数量下降 | |
D. | 湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③→② | B. | ②→③→②→① | C. | ③→②→①→② | D. | ①→③→② |
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