A. | 基因工程育种 | B. | 杂交育种 | C. | 单倍体育种 | D. | 多倍体育种 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、基因工程育种是导入外源基因,只能培育出新品种,但并不是新物种,A错误;
B、杂交育种可以产生新的基因型,出现新品种,但并不是新物种,B错误;
C、单倍体育种可以获得纯合体,缩短育种年限,但不产生新物种,C错误;
D、多倍体育种得到的个体中染色体数目加倍,属于新物种,D正确.
故选:D.
点评 本题考查几种育种方法,意在考查考生的识记能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握可遗传变异的类型,及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传,做了如下实验:用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交,F1全为黑鲤,F1自交结果如下表所示。根据实验结果,下列推测错误的是( )
A.鲤鱼体色中的黑色是显性性状
B.鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制
C.鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律
D.F1与隐性亲本杂交,后代中黑鲤:红鲤=1:1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 | |
B. | 核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 | |
C. | 高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 | |
D. | 酵母菌没有线粒体,但有有氧呼吸有关的酶,所以也能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①可表示光合作用,该过程产生的ATP可用于发光发电 | |
B. | 图中酶1与酶2是两种不同的酶,两者均具有专一性 | |
C. | 图中②所示分子也是组成RNA的原料之一,即腺嘌呤核糖核苷酸 | |
D. | 如图中③指的是生物膜的物质运输,则该运输为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲斯的实验表明加热杀死的S型细菌含有某种转化因子 | |
B. | 艾弗里的实验表明肺炎双球菌的遗传物质是DNA或蛋白质 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的实验表明T2噬菌体的遗传物质主要是DNA | |
D. | 艾弗里的实验以及赫尔希和蔡斯的实验均采用了同位素示踪法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素的含量较高 | |
B. | Ⅰ型糖尿病与艾滋病均属于自身免疫疾病 | |
C. | 被该抗原刺激并激活的T细胞内会有新的蛋白质生成 | |
D. | 突变的HLA-D基因内碱基对数一定发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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