A. | 对于植物甲,光照强度从X变成Y的短时间内,三碳酸的产生速率上升,RuBP含量上升 | |
B. | 如果温度升高,M点将右下移动 | |
C. | 当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加、乙减少 | |
D. | 将甲、乙放入密封的瓶子中,持续给予Y强度的光照,甲的质量先上升后下降,乙的质量一直上升且上升速率持续减小 |
分析 分析图解:图中光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,图中看出甲植物的呼吸作用强度高.光照强度在X和Y之间时,乙植物净光合作用大于1,大于夜间的呼吸作用消耗;甲植物净光合作用小于2,小于夜间该植物呼吸作用消耗.当光照强度达到Z点后,光合作用强度不再增强,说明光照不再是限制因素.
解答 解:A、对于植物甲,光照强度从X变成Y的短时间内,光反应增强,产生的ATP和[H]增多,促进暗反应中三碳化合物的还原,因此三碳酸的产生速率上升,RuBP含量上升,A正确;
B、该曲线是在适宜温度条件下测定的,因此如果温度升高,总光合速率会下降,因此M点将左下移动,B错误;
C、根据图示分析可知:当平均光照强度在X和Y之间,甲植物净光合作用小于2,白天积累的不够夜间消耗,一昼夜中有机物积累量的变化是减少;乙植物净光合作用大于1,夜晚消耗后还有积累,因此一昼夜中有机物积累量的变化是增加,C错误;
D、将甲、乙放入密封的瓶子中,持续给予Y强度的光照,由于瓶子中的二氧化碳是有限的,因此甲和乙的质量均是先上升后保持相对稳定,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素,要求考生识记光合作用过程中的物质变化,掌握温度、光照强度等因素对光合速率的影响,再结合所学知识准确分析判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 依据穿膜的层数,穿膜层数为0的就是胞吞或胞吐 | |
B. | 依据是否消耗能量,运输过程中耗能的就是主动运输 | |
C. | 依据物质浓度梯度,顺浓度梯度运输的就是自由扩散 | |
D. | 依据是否需要载体蛋白,需要载体蛋白的就是协助扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶于脂质的物质容易通过细胞膜 | |
B. | 变形虫的变形运动 | |
C. | 电镜下观察到的细胞膜呈现出“暗一亮-暗”三层结构 | |
D. | 细胞之间的识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体内衰老、破损的细胞以及癌变细胞的识別和清除属于免疫系统的防卫功能 | |
B. | 记忆B细胞在相同抗原的再次刺激下能快速增殖分化为浆细胞,由浆细胞产生抗体 | |
C. | 对被病原体侵入的细胞、异体移植器官的细胞起免疫作用的主要是效应T细胞 | |
D. | 在特异性免疫过程中吞噬细胞与T细胞、T细胞与B细胞之间存在信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种动物可同时占据几个营养级 | |
B. | 处于同一营养级的生物获得的能量一定相等 | |
C. | 能量只能由较低营养级流向较高营养级 | |
D. | 营养级越高的生物获得能量越少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每组实验选取的茎段数目和生理状态应相同 | |
B. | 根据图示结果不能准确判断三种溶液的浓度大小 | |
C. | 促进侧芽生长的生长素类似物溶液的浓度应大于X | |
D. | 实验结果说明生长素类似物的作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光能→稳定的化学能 | B. | 活跃的化学能→稳定的化学能 | ||
C. | 光能→活跃的化学能 | D. | 光能→活跃的化学能→稳定的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反应物浓度、pH | B. | 反应物浓度、酶浓度 | ||
C. | 温度、反应物浓度 | D. | 酶浓度、温度 |
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