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下列有关生物学实验的描述中,正确的是(  )
A、口腔上皮细胞中线粒体被健那绿染液染成蓝绿色后仍可产生ATP
B、制取洋葱根尖分生区细胞的临时装片用来观察细胞的有丝分裂,需在制片时在载波片上加一滴清水以保持细胞活性
C、根据是否产生CO2可观察酵母菌的呼吸方式
D、利用斐林试剂反应后的颜色深浅来鉴定甘蔗中的蔗糖的含量
考点:观察线粒体和叶绿体,检测还原糖的实验,探究酵母菌的呼吸方式,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:1、线粒体被健那绿染液染成蓝绿色.
2、观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时,经解离后细胞已经死亡.
3、蔗糖是非还原糖.
解答: 解:A、健那绿是活体染色剂,所以口腔上皮细胞中的线粒体被健那绿染液染成蓝绿色后,细胞仍保持活性,可产生ATP,A正确;
B、观察细胞有丝分裂实验,解离时已经用盐酸和酒精将细胞杀死,B错误;
C、探究酵母菌细胞呼吸方式不能根据是否产生CO2判断,因有氧呼吸和无氧呼吸均产生二氧化碳,C错误;
D、蔗糖是非还原糖,斐林试剂鉴定的是还原糖,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了观察细胞有丝分裂、观察细胞中的线粒体和叶绿体、观察还原糖的鉴定等实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

研究中发现,内含识别红细胞表面抗原的血清与红细胞作用后,红细胞会发生破裂现象.某研究人员为便于实验结果的观察,将抗原A连结到山羊红细胞(简称SRBC)表面,抗原A即成为SRBC的表面抗原,以SRBC-A表示.接着,将抗原A注射到小鼠体内,获得内含识别抗原A的血清,简称抗A血清.下表中的资料是此研究人员进行实验的条件与结果.表中符号“√”表示在试管中加入该实验材料;“+”表示红细胞发生破裂;“-”则表示红细胞没有破裂.
抗原与抗体试管
SRBC-A
抗A血清
抗A血清经56℃加热30分钟
纯化的A抗体
去除A抗体的抗A血清
红细胞破裂+--+
(1)由试管甲和试管乙的结果推测加热处理的影响是
 

(2)甲中红细胞破裂、丙中红细胞没有破裂说明
 

(3)由试管甲、丙和丁的结果,推测加热处理对血清造成的影响是
 

(4)如戊的结果为“+”,则丙丁戊三支试管的结果可说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图香蕉试管苗培养的一般过程,回答下面问题
(1)请填写a~c所表示的内容.a.
 
  b.
 
 c.
 

(2)香蕉试管苗培育过程体现了
 

(3)无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键,对实验材料一般
 
(试剂)处理,而对培养基等用
 
(方法)处理,接种外植体需要在
 
旁进行;
(4)该过程中 a、c 的启动关键在于培养基中所加
 
激素的浓度、用量的比例等的不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微观察,结果见如图.下列叙述错误的是(  )
A、图中L是细胞壁,M是细胞质,N是液泡
B、将视野中的细胞浸润在清水中,原生质层会逐渐复原
C、实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异
D、原生质层比细胞壁的伸缩性大

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示).下列有关叙述正确的是(  )
A、第一次观察容易看到紫色大液泡膜和细胞膜的边界
B、第二次观察可发现细胞壁的角隅处发生质壁分离
C、第三次观察可以发现紫色液泡膜的边界越来越清晰
D、为节约试验时间,通常可省略第一次显微观察步骤

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌和酵母菌在细胞结构上存在着根本区别,主要是(  )
A、前者有细胞壁,后者无细胞壁
B、细胞膜的化学组成不同
C、前者无核膜,后者有核膜
D、前者有鞭毛,后者无鞭毛

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系.下列说法正确的是(  )
A、若第十年的种群数量是400只,则该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
B、种群数量最少的是第20年,此时种群增长速率最小
C、第10年时,种群出生率等于死亡率
D、种群增长速率的变化与食物、天敌的数量、种群密度等有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列自然水体生态系统中,生产力最高的是(  )
A、浅河口湾B、池塘
C、湖泊D、水库

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关基因工程的问题.
为扩大耕地面积,增加粮食产量,黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注.我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系.图1为几种限制酶识别序列及其切割位点,图2为耐盐基因的部分序列,图3、图4中箭头表示相关限制酶的酶切位点.

(1)图5中A-D所示的黏性末端是由
 
种限制性内切酶作用产生的,其中
 
所示粘性末端为用EcoRⅠ酶切后所得.
(2)图4中限制性核酸内切酶作用于图2中的
 
(填“a”或“b”)处,其特异性表现为
 
.如同时用EcoRⅠ和HindⅢ酶切外源DNA,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是
 

(3)构建重组质粒时,如同时使用EcoRⅠ和HindⅢ酶,则可以形成
 
种重组质粒.
(4)如图2耐盐基因的片段序列可控制合成“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸-”的氨基酸序列,则翻译上述多肽的mRNA是由该基因的
 
链转录的.(以图中①或②表示)(脯氨酸的密码子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG.)
(5)由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用
 
技术,该技术的核心是
 
 

(6)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素标记的
 
作探针进行分子杂交检测,又要用
 
方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性.

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