如图为同种生物的不同个体编码翅结构的基因的碱基比例图。基因1来源于具正常翅的雌性个体的细胞,基因2来源于另一具异常翅的雌性个体的细胞。据此可知,翅异常最可能是由于碱基对的( )
A.插入 B.替换
C.缺失 D.正常复制
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届湖南益阳箴言中学高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列判断细胞死活的方法中,表述正确的是
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞
②观察用健那绿染色的口腔上皮细胞,发现线粒体被染成蓝绿色,则口腔上皮细胞是死细胞
③将好氧细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞为死细胞
④洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二9月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)如图表示两种不同类型的生物基因的表达过程,分别表示为甲、乙细胞,回答下列问题:
(1)图中两种生物共有的细胞器是 。
(2)甲细胞由于没有 ,所以转录翻译发生在同一空间内。参与翻译的RNA分子有 。
(3)乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过 才能进入细胞质。
(4)翻译时,一条mRNA可以同时结合多个核糖体,每个核糖体合成的多肽长度 (相同/不相同),每个核糖体完成翻译的时间 (变短、变长、不变)。
(5)图中所示的遗传信息的流动方向都是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二9月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组开展了“用低温诱导培育四倍体葡萄”的实验。选取二倍体葡萄(2N=38)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同低温处理幼芽,得到实验结果如下图所示。下列有关叙述中, 错误的是( )
A.实验的自变量是温度和处理时间
B.低温能抑制细胞内纺锤体的形成,进而影响细胞的正常分裂
C.用 4℃低温处理葡萄幼苗的幼芽 1 天,诱导成功率较高
D.高倍镜下观察葡萄芽尖细胞的临时装片,发现分裂中期染色体数目绝大多数为76条
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二9月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
通过检测得知,一双链DNA分子中鸟嘌呤的数目为x,其占碱基总数量的比例是y,以下推断正确的是( )
A.与鸟嘌呤互补的碱基比例是1-y
B.该DNA分子的嘌呤和嘧啶的比例是x/y
C.该DNA分子的碱基之间的氢键数是x(1+2/y)
D.与鸟嘌呤不互补的碱基数目是x(1-2y)/y
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二9月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因A、B、C分别控制酶1、酶2和酶3的合成,可将一原本无色的物质转变为黑色素,即:无色物质X物质 Y物质黑色素。则基因型为AaBbCc的两个个体交配,出现黑色子代的概率为 ( )
A.1/64 B.3/64
C.27/64 D.9/64
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江鹤岗一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲是某种特异性免疫的大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中,正确的是
A.图甲表示的是细胞免疫过程
B.图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化的记忆细胞有关
C.如果图甲中的细胞②全部失去,则图甲表示的免疫方式全部丧失
D.图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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