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2.下列坐标曲线中,a、b所表示的含义正确的是(  )
A.图甲中,a、b点酶的结构、功能相同
B.图乙中,a、b点生长素的生理效应相同
C.图丙中,a、b点细胞的代射强度相同
D.图丁中a、b点细菌的增长速率相同

分析 图形识别时一般可以从“一线”(曲线的走势)、“两标”(横坐标和纵坐标的含义)、“三点”(曲线的起点、交点或转折点、终点)入手.
1、分析图甲:酶的作用条件较温和,其活性易受温度等外界条件的影响,最适温度下,酶的活性最强,低温抑制酶的活性,高温会使酶变性失活.
2、分析图乙:生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
3、Mg2+是叶绿素分子的成分,没有Mg2+就不能形成叶绿素,进而影响光合作用.

解答 解:A、a点代表低温,c点代表高温,高温会破坏酶的结构,低温不会,A错误;
B、图乙中的a点和b点所对应的生长素的浓度均表现出促进生长,其生理效应相同,B正确;
C、图丙中,a点叶龄较小,代谢较强,b点叶龄较大,代谢较弱,C错误;
D、a点细菌的数量增加,细菌的增长速率大于0,b点细菌的数量减少,细菌的增长速率小于0,D错误.
故选:B.

点评 本题将一些相似的图象放在一起综合考查影响酶活性的外界因素、生长素的作用及作用的两重性、种群数目变化曲线的知识,考生对相关基础知识的识记、理解和掌握,分析各选项中的题图获取信息是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列符合现代生物进化理论的叙述是(  )
A.物种的形成一定不经过隔离
B.生物进化过程的实质是种群基因频率的改变
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D.自然选择通过作用于个体的基因型而影响种群的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关生物膜的结构和功能的叙述,错误的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是科学家研究良种奶牛快速繁殖的过程示意图.

请据图回答下列问题:
(1)克隆牛G的性别是雌性(母).
(2)从良种公牛A采集的精子,需经获能(培养)处理,才能穿入到卵细胞内部.对良种母牛B进行激素处理的目的是超数排卵.
(3)为了获得多个基因型相同的后代,可对早期胚胎进行胚胎分割.
(4)胚胎移植中,需要对受体D牛进行同期发情处理,以保证胚胎能够在受体的子宫着床、继续生长发育.
(5)克隆牛G的遗传性状与母牛B基本相同,但又不完全相同.下列有关其差异形成原因叙述中不恰当的是A.
A.克隆牛G部分性状遗传自母牛F  B.克隆牛G的细胞质基因来自母牛C
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在某核酸分子中A、T、C、G四种碱基之比为30:20:10:20,推测此核酸分子应该是(  )
A.单链RNAB.双链RNAC.双链DNAD.单链DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是(  )
A.是否产生CO2是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别
B.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
C.高等植物进行有氧呼吸,低等植物进行无氧呼吸
D.种子库中储藏的风干种子不进行呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列培养基不是为选择培养基的是(  )
A.牛肉膏蛋白胨培养基B.分解尿素的微生物培养基
C.筛选纤维素分解菌的培养基D.无氮培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是(  )
A.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,线粒体中可发生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
C.叶绿体中的能量转化为光能-→化学能,线粒体中的能量转化为化学能-→热能
D.线粒体和叶绿体含有能转录和翻译的基因,其控制性状的传不遵循孟德尔遗传定律

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他细菌分离开来,应将它们接种在( )

A.含五大类营养物质的培养基上 B.加入某种指示剂的鉴别培养基上

C.含蛋白胨等营养物质的培养基上 D.无氮的选择培养基上

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