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人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因,两者

A.分别存在于不同组织的细胞中
B.均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制
C.均在细胞核内转录和翻译
D.翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使RNA上不同的密码子

D

解析试题分析:人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因,它们普遍存在于人体细胞的细胞核染色体上。但是不同的细胞具有不同的功能,大多数细胞的生长激素基因和血红蛋白基因处于抑制状态,并不进行转录和翻译,不过在细胞分裂时,这两个基因都会在分裂间期按照碱基互补配对原则进行复制。在特定细胞内,生长激素基因和血红蛋白基因可以转录成各自的信使RNA,并翻译成相对应的生长激素和血红蛋白。当然,其上的相同密码子翻译成相同的氨基酸。D选项正确。
考点:考查基因选择性表达过程。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于真核细胞生物膜的叙述,正确的是( )

A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白承担 
B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 
C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 
D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛩白质的合成与运输 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3小时内,每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项实验的结果,下列叙述不正确的是

食用糖后的时间(min)
0
30
60
90
120
150
180
血糖浓度(mg/dL)
75
125
110
90
75
75
75
A.该动物正常的血糖浓度约75 mg/dL
B.30-120 min时,该动物体内胰岛素分泌增多
C.胰岛素是由动物的胰岛A细胞分泌的
D.胰岛素可以促进动物体内血糖的利用和转化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

农业生产上,摘心能提高棉花的产量,依据的原理主要是

A.减少其蒸腾作用,保持水分
B.降低植株高度,便于采摘
C.破坏顶端优势,促进侧枝生长
D.避免生枝过多,出现落花落果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个完整的生态系统结构应包括

A.垂直结构和水平结构
B.生物群落及其无机环境
C.生态系统的成分,食物链和食物网
D.能量流动和物质循环

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因突变的叙述,正确的是

A.基因突变可以产生新基因,但不产生新的基因型
B.DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变
C.环境因素可诱导基因朝某一方向突变
D.基因突变在自然界中广泛在在,但在自然状态下,突变的频率很低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关肺炎双球菌转化实验的说法中,不正确的是

A.它是英国科学家格里菲思1928年在小鼠身上进行的实验
B.R型细菌有毒性,S型细菌没有毒性
C.R型细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后,可转化为S型活细菌
D.R型细菌转化为S型细菌,是由于S型细菌DNA作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列可遗传变异的来源属于基因突变的是

A.将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,产生三倍体无籽西瓜
B.某人由于碱基对发生替换,导致患镰刀型红细胞贫血症
C.艾弗里的肺炎双球菌转化实验中S型DNA和R型菌混合培养出现S型菌
D.黄色圆粒豌豆自交后代不但有黄色圆粒,还出现了黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人感染一次天花,终生“永记不忘”,再有天花病毒侵入时,能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为

A.体液中一直保留着针对天花的抗体
B.保持着对天花记忆的部分B细胞可伴随人一生
C.针对天花的浆细胞可伴随人一生
D.吞噬细胞可随时“吞食”掉入侵的天花病毒

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