下列有关硝化细菌的叙述正确的是( ) A.能进行光合作用B.能将土壤中的氨氧化为硝酸C.属于异养生物D.能直接利用环境中的有机物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列有关硝化细菌的叙述正确的是（　　）

A、能进行光合作用

B、能将土壤中的氨氧化为硝酸

C、属于异养生物

D、能直接利用环境中的有机物

考点：光合作用的实质和意义

专题：

分析：1、硝化细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器；原核生物可遗传的变异来源只有基因突变．
2、硝化细菌是化能合成型生物，其所利用的能量是自化学反应释放的化学能．

解答： 解：A、硝化细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误；
B、硝化细菌能将土壤中的氨氧化为亚硝酸盐和硝酸盐，B正确；
C、硝化细菌能进行化能合成作用，属于自养生物，C错误；
D、硝化细菌能利用环境中的无机物二氧化碳和水，并合成有机物，D错误．
故选：B．

点评：本题以硝化细菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确硝化细菌是原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，同时还要求考生明确硝化细菌是化能合成型生物，其所利用的能量来自化学反应．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（　　）
①胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割；
②超数排卵技术要使用一定的激素如促性腺激素；
③胚胎移植实际上是产生胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程；
④试管婴儿的培育过程属于克隆技术；
⑤移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚时期的；
⑥卵裂期胚胎中细胞数目和每个细胞体积在不断增加．

A、①②③	B、③⑤⑥
C、②③⑤	D、④⑤⑥

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科目：高中生物 来源： 题型：

许多动物的毛色是基因间上位显性的结果．拉布拉多猎狗的毛色受两对基因的控制．黑狗是因为毛皮中有黑色素沉积，若毛皮中无黑色素将呈现黄色，褐色狗是因为色素的深度较浅．毛色和基因型的对应关系如下表：

毛色	黑色	褐色	黄色	黄色
基因型	E-B-	E-bb	eeB-	eebb

（1）E与e、B与b称为等位基因，这两对基因有可能在同一对同源染色体上，也可能在两对同源染色体上，请在图中补全可能的类型（用竖线表示染色体．，黑点表示基因在染色体上的位点）

由题意可知；四种基因中决定毛皮中有黒色素沉积的基因是

（2）经研究证实两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，现有一对黑狗和黄狗多次杂交（产生了较多的子代），F₁的表现型和比例为：黑色：褐色：黄色=l：l：2．则这种杂交方式在遗传学上称为

，属于假说一演绎法的

阶段．让F₁中雌雄黑狗进行交配，在子代的黄狗中纯合子占

（3）科学家在研究动物毛色时发现，北极狐的毛色在冬季几乎为白色，到夏关，毛色逐渐变深呈红褐色．为验证北极狐毛色变化是受温度影响还是受日照长短影响，研究人员将20只白色北极狐均分为四组做了如下实验：

	日照长短	温度
1	短日照	0
2	短日照	30
3	长日照	0
4	长日照	30

①除上述条件外，实验中的其他条件均相同且适宜，这是为了遵循实验的单一变量原则．实验中设置了两个自变量，分别是

，实验的因变量是

②研究人员的实验结果是1、3组毛色不变，2、4 组毛色变深，说明影响毛色变化的外界因素是

该实验还说明了生物的表现型是基因型和

共同作用的结果．
③进一步的研究表明，热敏感基因控制着这一变化．请从基因控制性状及代谢的角度分析出现上述实验现象的原因

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义．下列有关叙述错误的是（　　）

A、选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性

B、采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达

C、人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用

D、将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示细胞内的某些代谢过程，下列说法正确的是（　　）

A、①过程只有绿色植物才能进行，⑥过程在人体中可能发生在肝脏细胞中

B、⑦过程发生在饥饿状况下，代表肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖

C、胰岛素能促进图中④⑤⑥⑧过程，胰高血糖素能促进图中的⑦过程

D、有氧条件下，④过程发生在线粒体中，无氧条件下则发生在细胞质基质中

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科目：高中生物 来源： 题型：

某地由于引入一种植物，对该地区生物多样性造成了一定影响．科研工作者对此进行了多项研究．请分析回答下列问题：

（1）某样方内该植物的分布如上图左所示，则此样方内该植物的数量应记为

株．
（2）引入植物造成的后果称为生物入侵，主要的两个原因是

和

．
（3）某研究小组为了进一步研究该入侵植物，把该植物和一种本地植物在一适宜地块内混合种植，并绘制出两个种群的增长速率曲线（如上如图）．下列相关叙述中不正确的是

A．乙为该入侵植物，甲的数量从t3开始减少
B．t1～t3时间内，甲种群的增长曲线呈“S”型
C．t2、t4时，甲、乙的数量分别达到最大
D．影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等
（4）研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究．在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域，分别种植数量不等、分布均匀的该植物．待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数，结果如下表．