某致病细菌分泌的外毒素,无色、细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡.该外毒素为环状肽,结构式如图所示.
请据图分析回答:
(1)该化合物中含有游离的________个氨基,________个羧基.
(2)该化合物是由________个氨基酸组成的,区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的________.
(3)组成该化合物的氨基酸有________种,其中有________个氨基酸的R基团相同,这个R基团是________________________________________________________________________.
(4)该化合物称为________肽化合物,含有________个肽键.
(5)填写虚线框内结构的名称:A.______,B. (从氨基酸结构通式的角度讲).
(6)该化合物具有8个氮原子,其中________个位于肽键上,________个位于R基团上.
(7)该化合物具有10个氧原子,其中________个位于肽键上,________个位于R基团上.
(8)该外毒素在环肽形成过程中失去了________个水分子,相对分子质量减少了________.
(1)0 0 (2)7 R基团 (3)5 3 —CH3 (4)环状七 7 (5)肽键 R基团
(6)7 1 (7)7 3 (8)7 126
解析试题分析:依据图示可知:R基中无氨基和羧基,该肽链为环状肽,无氨基和羧基。(2)环状多肽中肽键的数目等于氨基酸的数目。氨基酸的种类由R基决定。(3)依据R基可确定组成该环状肽的氨基酸有5种,其中有3个氨基酸的R基相同,为—CH3。(4)该化合物由7个氨基酸缩合成且为环状,所以称环状七肽。组成环状肽的氨基酸数等于环状中的肽键数。(5)A为肽键、B为R基。(6)依据肽键(—CO—NH—)知每个肽键中有一个氮原子,该环状肽中共有7个肽键,所以该化合物的8个氮原子中有7个氮原子位于肽键上,1个位于R基上。(7)依据肽键(—CO—NH—)知一个肽键中只有一个氧原子,所以该化合物中的10个氧原子有7个位于肽键上,3个位于R基上。(8)每形成一个肽键要失去一个水分子,该化合物中有7个肽键,所以在该环状肽形成的过程中共失去了7个水分子,相对分子量减少了7*18=126.
考点:本题考查蛋白质的相关知识,意在考知识的识记及理解应用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图为某细胞亚显微结构模式图 (局部),请据图回答下列问题。[ ]中填图中序号, 上填文字。
(1)①的存在说明此细胞属于 细胞。此细胞代表的生物可以作为生态系统的 和 成分。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在:
核糖体→[ ] →[ ] →⑤→细胞膜及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的 (填写基团)。
(3)此细胞 (能或不能)进行有氧呼吸,判断理由是 。
(4)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的 结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有 的功能。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)请用图表示体液各组分间的转化关系。
(2)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,②与③成分上的主要区别是 。
(3)在一些病理条件下,血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理原因引起③增多的例子 。
(4)如果该图为肝脏组织局部结构膜式图,则B端与A端液体相比较,明显增加的物质有 。
(5)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是 ;红细胞所携带的氧气被组织细胞①的 (填细胞器)利用,氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响,设计了如下实验,装置A花盆侧放在某一光照强度的地方;装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内;装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E,G′、E′表示近地侧,L、F,L′、F′表示远地侧)。请回答下列问题:
(1)上述实验结果可以看出,生长素具有使根向________弯曲生长的作用,其原因是
________________________________________________________________________。
(2)用植物生长素调节机理解释,装置A、B幼苗茎向上弯曲生长的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)在装置C中,若固定光源位置,让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动,则一段时间后,箱内幼苗的生长状况是___________________________________________________。
(4)若A、B为对照性实验,A、B实验探究的课题可表述为______________,所选的植物必须是____________________________,设计该类实验的基本原则是____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某同学为研究甲状腺的功能,提出以下实验思路:
①将若干只未成年小鼠分为2组:甲组:不切除甲状腺(假手术) 乙组:切除甲状腺
②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的耗氧量和体长,并记录。
③对测得的数据进行统计分析。
(要求与说明:假手术指手术但不切除甲状腺;耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示;实验持续时间合适;实验条件均适宜)
请回答:
(1)实验目的是______________________________________________________。
(2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示)
(3)分析与讨论
①用耗氧量作为检测指标的依据是__________________________。
②切除甲状腺后,小鼠体长变化的原因是_____________________。
③上述分组时,还可增设丙组作为实验组,丙组:__________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用,但在实验过程中,实验者设想:按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用的结果是否一样?
实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关。
实验设计:为探究以上猜想,实验按下列表格思路设计。
试管 | 第1次 加入物 | 第2次 加入物 | 第3次 加入物 | 条件 | 颜色 变化 |
1号 | 2 mL 苹果汁 | 0.5 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 | 0.5 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 | 水浴 加热 | |
2号 | 2 mL 苹果汁 | A | B | 水浴 加热 | |
3号 | 2 mL 苹果汁 | C | 水浴 加热 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)回答下列有关从生物材料中提取某些特定成分的问题:
(1)薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似,具有 的性质,因此适合选用 法来提取。用此方法收集到的液体 (是/不是)纯的薄荷油,原因是 。在此过程中,影响薄荷油提取量的主要因素有 。
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是 法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是: 粉碎、干燥、 。
(3)下图是某同学对萃取的胡萝卜素样品所做的鉴定实验的结果。图中实验组是 ,对照组是 。实验得出的结论是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分) 人类的甲型血友病为伴X隐性遗传疾病,致病基因用字母h表示;粘多糖病(A、a)、葡萄糖—6磷酸脱氢酶缺乏症(俗称蚕豆黄)(E、e)均为单基因遗传病。(不考虑交叉互换)
下列为甲、乙家族通婚的遗传系谱图,通婚前,甲家族不具有粘多糖致病基因,乙家族不具有蚕豆黄致病基因。请据图回答。
(1)Ⅰ2不具蚕豆黄致病基因,则该病的遗传方式是 ,以上疾病中属于常染色体上基因控制的疾病是 。
(2)Ⅱ3和Ⅱ4个体的基因型分别为 、 。
(3)在人群中,平均每2500人中有1位粘多糖病患者,Ⅱ6产生具粘多糖致病基因配子的几率是 ,Ⅱ代的5号与6号再生一个孩子患两种病的机率是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)图2-9是某种特异性免疫细胞某一阶段的结构示意图,据图回答问题:
(1)该细胞为 细胞,由 细胞分化形成。
(2)在抗体的合成加工分泌中需大量能量,主要由[ ] 提供。
(3)抗体若吸附在皮肤细胞的表面,则引起它产生的物质叫做 ,机体再次接受该类物质的刺激时会发生 。
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