精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是用不同浓度的生长素类似物处理某种植物插条生根的实验结果,其中能反映出促进生根效果最好的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:看图可知:C组生根量最多,说明促进生根的效果最好.
解答: 解:由各选项的实验结果来看,C组生根量最多,说明促进生根的效果最好,C正确.
故选:C.
点评:本题考查了生长素的生理作用,意在考查考生识记知识点的能力和理解运用的能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在神经纤维的外表面放置两个电极,连接到一个电表上,膜外电位与电表指针摆动方向的关系如右图中l所示.当在两电极间给予刺激时,看到电表指针方向依次出现如图中2、3、4、5、6所示,则可判断兴奋在神经纤维上的传导方向是(  )
A、从左向右或从右向左
B、从中间向两边,左右两边兴奋同时经过电极
C、从中间向两边,左边的兴奋部位先经过电极
D、从中间向两边,右边的兴奋部位先经过电极

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

取3支试管分别加人等量淀粉酶溶液,编号为A、B、C组,并分别调整到0℃、25℃、100℃,然后在每支试管中加入温度分别为O℃、25℃、100℃的等量淀粉溶液,保持各组温度5分钟后,继续进行实验.下列关于该实验的说法合理的是(  )
A、只要在0℃和100℃之间每隔20℃设置一个实验组就可确定该反应的最适温度
B、若向三支试管中各加入等量的斐林试剂水浴加热一段时间试管都不出现砖红色沉淀
C、该实验的对照组是A组,实验组是B、C组
D、若向三支试管中各加入等量的碘液试管内液体颜色都有可能出现蓝色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生了明显的分化,过程如如图所示,相关说法正确的是(  )
A、地球上新物种的形成都先经历a,再经历c
B、b的实质就是定向改变种群的基因频率
C、①~⑥表示物种形成过程中基因突变不定向
D、品系1和品系2种群基因库出现了较大差异,立刻导致了物种1和物种2的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于胚胎干细胞的叙述不正确的是(  )
A、胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
B、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
C、造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的
D、肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了研究α-萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图.请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:
(1)材料用具:生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等.
(2)配制溶液:配制浓度依次为2.0ppm、2.5ppm、3.0ppm、3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm、5.0ppm、5.5ppm、6.0ppm 的NAA溶液9份,编号1~9.
(3)实验步骤:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:一天后取出枝条分别进行扦插;
第四步:每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录.
(4)该实验中的自变量是
 
,因变量是
 
,同时要严格控制无关变量.
(5)实验开始前进行预实验的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度,某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条进作为两个实验组,用蒸馏水处理作为对照组进行实验,结果发现三组扦插枝条生根无差异.下列对实验结果的分析不正确的是(  )
A、生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度
B、生长素类似物的两种浓度可能都低于A点时的浓度
C、生长素类似物的两种浓度可能都位于C点附近的浓度
D、再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某种链球菌的表皮抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似.被该链球菌感染后,机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病.与这种心脏病致病机理最为相似的是(  )
A、免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮
B、肝移植引起排斥反应
C、HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病
D、接触某些花粉引起皮肤荨麻疹

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,正确的是(  )
A、建立者是沃森和克里克
B、标志着生物学的研究进入分子水平
C、论证了一切生物都是由细胞发育而来
D、科学发现需要理性思维和实验的结合

查看答案和解析>>

同步练习册答案