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    【题目】下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）

    A．生长素和赤霉素都能促进植物生长

    B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

    C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

    D．高浓度的生长素能抑制植物生长

    【答案】C

    【解析】生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，B正确；顶芽合成的生长素通过主动运输，运输到侧芽，造成侧芽的生长素浓度高于顶芽，抑制侧芽的生长，C错误；生长素的生理作用具有两重性，高浓度的生长素能抑制植物生长，D正确．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，下列叙述正确的是（ ）

    A．萨顿运用假说﹣演绎法提出基因在染色体上

    B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则

    C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质

    D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若要检测实验动物血液中是否存在某一抗体，应使用的方法是（ ）

    A. 用蛋白酶处理血清中的蛋白质

    B. 用层析法检验血清中的蛋白质含量

    C. 用双缩脲试剂与血清进行显色反应

    D. 用特定抗原与血清进行抗原一抗体反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关细胞中遗传物质转录和翻译的叙述，正确的是

    A．转录和翻译两个过程不能同时发生

    B．转录和翻译过程所需要的酶相同

    C．细胞分化过程能发生转录和翻译

    D．合成相同蛋白时需要的tRNA相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的甲性状（长翅与短翅）由染色体上的一对等位基因V和v控制，乙性状（野生型与突变型）由X染色体上的一对等位基因H、h控制。果蝇经过辐射处理后会导致基因突变，出现隐性纯合致死现象，致死情况如下表：

    突变位点

    基因型

    致死情况

    常染色体

    vv

    不死亡

    X染色体

    XhY，XhXh

    死亡

    现有一只纯合长翅野生型果蝇幼体（VVXHY）经辐射处理，为探究该果蝇上述两对等位基因的突变情况，设计如下实验（每对基因只有一个会发生突变）

    （1）实验步骤：

    步骤一：将该果蝇发育后的成体与纯合长翅野生型雌果蝇交配得F1

    步骤二：将F1雌雄个体随机交配得F2

    步骤三：统计F2表现型及比例。回答：

    ①果蝇的长翅与残翅是一对 性状，控制该对性状的基因是由许多 链接而成的。

    ②若突变位点仅在常染色体，则F2表现型及比例为：长翅野生型：残翅野生型= 。

    ③若突变位点仅在X染色体，则F2表现型及比例为：长翅野生型雌蝇：长翅野生型雄蝇= 。

    （2）以上实验说明，基因突变具有 的特点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下关于生物学实验方法或技术的叙述中，正确的是

    A．探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，使用NaOH溶液除去通入空气中的水分

    B．建构DNA模型时，使用6种不同形状的塑料片来准确表示DNA的结构

    C．转基因技术中，使用带放射性标记的目的基因来检测目的基因是否表达

    D．调查种群密度时，使用标志重捕法精准调查出某水域河蟹的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细胞核结构与功能统一性的叙述中，正确的是（ ）

    A．核仁中的DNA控制着细胞代谢

    B．染色质上的DNA储存着大量的遗传信息

    C．不同细胞的核孔数量是相同的

    D．原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（ ）

    A．用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质

    B．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点

    C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶

    D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体免疫的说法，正确的是（ ）

    A．免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫

    B．切除胸腺的个体，其细胞免疫丧失，体液免疫减弱

    C．记忆细胞能特异性地识别抗原，其产生抗体更迅速

    D．效应T细胞能将靶细胞裂解释放的病原体吞噬消灭

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