用甲物种农作物的①和②两个品种以及乙物种作原材料，分别培育出四个品种的过程如下图表示。请根据图回答问题:
（1）①和②作为亲本经过Ⅰ和Ⅱ过程培育成⑤的育种方法称为杂交育种，其中过程Ⅱ是通过
实现的，杂交育种所依据的原理是 。
（2）用③培育④的常用方法是 。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为
，其优点是 。
（3）由③培育成⑥常用的方法是 ，形成的⑥称为 倍体。
（4）⑤和⑥是同一个物种吗，为什么？ 。
期末集结号系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 受精是指精子进入卵细胞形成受精卵的过程 | |
| B． | 受精卵中的染色体一半来自卵细胞 | |
| C． | 受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的 | |
| D． | 受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关 |
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科目：高中生物 来源： 题型：多选题
如图的四条曲线中，“水稻A、水稻B“分别表示水稻幼苗在不同氧体积分数时CO2释放量的变化情况，“小麦A、小麦B“分别表示小麦幼苗在不同氧体积分数是CO2释放量的变化情况，下列叙述不正确的是（ ）| A． | 该曲线表明直接影响植物呼吸作用类型的因素是氧气浓度 | |
| B． | 图中小麦A和水稻B两条曲线表示有氧呼吸是的速率 | |
| C． | 在氧体积分数为7.8%时，水稻幼苗有氧呼吸消耗的葡萄糖等于无氧呼吸消耗葡萄糖 | |
| D． | 在氧体积分数为7.8%时，水稻幼苗有氧呼吸生成的ATP数量是无氧呼吸的6倍以上 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西宜春中学高二下第三次周考（实验班）生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关说法，正确的有 （ ）
①蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息
②低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
③生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
④森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多
样性的间接价值
⑤因自然选择直接作用的是种群，故种群是进化的基本单位
⑥在群落演替过程中，物种丰富度增加，恢复力稳
定性增强
A．②④ 
B．②⑤ C．①③⑥ D．②③⑤⑥
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西宜春中学高二下第三次周考（实验班）生物试卷（解析版） 题型：选择题
最能体现细胞之间功能差异的是 （ ）
A．细胞器的种类与数量 B．细胞核的大小与数量
C．细胞膜上载体的种类和数量 D．细胞的大小以及形状
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（ ）
A．第1～5年间种群呈“J”型增长 B．第20～30年间种群增长率为0
C．到30年时种群的数量最大 D．第15～20年间种群数量不断减少
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
有关基因频率和生物进化的关系，以下说法正确的是（ ）
A．生物只要发生进化，基因频率就会改变
B．基因频率的改变不一定引起生物的进化
C．生物在进化过程中不一定有基因频率的改变
D．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是（ ）
A．abcd均在DNA中储存遗传信息
B．abcd均能进行有
氧呼吸
C．bd均可在叶绿体中合成有机物
D．bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏苏州吴中区东山中学高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
在“寒冷刺激→甲→乙→丙→甲状腺激素”的生理活动中，乙所代表的是
A．大脑皮层 B．下丘脑 C．垂体 D．甲状腺
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