植物进行光合作用的细胞器是()A．线粒体B．核糖体C．叶绿体D．中心体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

科目：高中生物 来源： 题型：

在光合作用的发现过程中，几位科学家做了几个著名的实验，这些实验都有逻辑上的严密性和意义，下列叙述不正确的是（）

A．普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡-----证明了绿色植物在光照下吸收CO₂，放出O₂，从而更新了空气

B．萨克斯把绿色叶片曝光，遮光部分是作为对照处理-----证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

C．恩吉尔曼用水绵和好氧细菌以极细光束照射，曝光是作为对照处理-----证明氧气由叶绿体释放出来，叶绿体是植物进行光合作用的场所

D．鲁宾和卡门用同位素标记H₂O和CO₂，供绿色植物利用，分析各自放出的氧-----证明光合作用释放的氧全部来自H₂O

科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽合肥八中高三上学期第三次段考生物试卷 题型：选择题

（16分）I、下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。（注：假设在不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变。）

（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间相等），液滴所在位置应在实验初始标记的（左侧或右侧）位置处。

（2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）。

（3）在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为毫升（假设随光照强度的增强，植物体的温度不变）。?

（4）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照组装置与实验组装置的区别是。如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴向右移了5毫米，其原因。

Ⅱ．图A表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图B表示该植物在不同温度（15^oC和25^oC）下，某一光照强度时氧气量和时间的关系，请据图回答：

（5）当图B纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净量和总量时，则它们分别是在光照强度为和_________千勒克斯下的测定值。

（6）若该植物的呼吸商（呼吸商＝呼吸放出的CO₂量／呼吸消耗的O₂量）为0.8，在25℃、4千勒克斯光照强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO₂外，每小时还应从外界吸收CO₂___毫升。

科目：高中生物 来源：2010年海南省高二下学期期末考试生物（理）试题 题型：选择题

关于光合作用的探究历程，下列叙述不正确的是

A．把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡——普利斯特利由此得出结论：绿色植物在光照下吸收CO₂，放出O₂，从而更新了空气

B．把绿叶先在暗处放置几小时，再让绿色叶片部分曝光。用碘蒸汽处理后，曝光部分呈深蓝色——萨克斯由此得出结论：绿色叶片的光合作用能产生淀粉

C．把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，以极细光束照射水绵，发现细菌集中到被光束照射的部位——恩格尔曼得出结论：氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是植物进行光合作用的场所

D．梅耶根据能量转化与守恒定律，指出植物在进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来

科目：高中生物 来源： 题型：

关于光合作用的探究历程，下列叙述不正确的是

A．把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡——普利斯特利由此得出结论：绿色植物在光照下吸收CO₂，放出O₂，从而更新了空气

B．把绿叶先在暗处放置几小时，再让绿色叶片部分曝光。用碘蒸汽处理后，曝光部分呈深蓝色——萨克斯由此得出结论：绿色叶片的光合作用能产生淀粉

C．把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，以极细光束照射水绵，发现细菌集中到被光束照射的部位——恩格尔曼得出结论：氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是植物进行光合作用的场所

D．梅耶根据能量转化与守恒定律，指出植物在进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来

科目：高中生物 来源：2010年海南省嘉积中学高二下学期期末考试生物（理）试题 题型：单选题

关于光合作用的探究历程，下列叙述不正确的是

A．把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡——普利斯特利由此得出结论：绿色植物在光照下吸收CO₂，放出O₂，从而更新了空气

B．把绿叶先在暗处放置几小时，再让绿色叶片部分曝光。用碘蒸汽处理后，曝光部分呈深蓝色——萨克斯由此得出结论：绿色叶片的光合作用能产生淀粉

C．把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，以极细光束照射水绵，发现细菌集中到被光束照射的部位——恩格尔曼得出结论：氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是植物进行光合作用的场所

D．梅耶根据能量转化与守恒定律，指出植物在进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来