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4.下列关于核酸的结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.呈双链结构的核酸分子内,与胞嘧啶配对的为鸟嘌呤
B.在核糖核酸分子中,嘧啶数一定等于嘌呤数
C.脱氧核糖核酸是一切生物的遗传物质,其单体的排列顺序代表着遗传信息
D.核酸的空间结构为双螺旋结构

分析 1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
4、在绝大多数生物体细胞中,DNA是由两条脱氧核苷酸链构成,RNA由一条核糖核苷酸链构成.

解答 解:A、在双链DNA分子中互补碱基两两相等,即A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数,在双链RNA分子中互补碱基两两相等,即A=U,C=G,A+U=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数,A正确;
B、细胞中的核糖核酸(RNA)通常由一条核糖核苷酸链形成,在核糖核酸分子中,嘧啶数不一定等于(通常不等于)嘌呤数,B错误;
C、脱氧核糖核酸(DNA)是一切细胞生物和DNA病毒的遗传物质,RNA病毒的遗传物质是RNA,它们的单体(分别是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸)的排列顺序代表着遗传信息,C错误;
D、核酸包括DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,在绝大多数生物体细胞中,DNA是双螺旋结构,RNA是单链结构,D错误.
故选:A.

点评 本题考查核酸的种类、结构和主要特点是知识,考生识记核酸的种类、组成和结构特点,明确病毒只含有一种核酸是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物的体细胞内有8对染色体,在有丝分裂中期的染色单体、染色体和DNA分子的数目依次是( )

A.32、32、32 B.0、16、32

C.16、16、32 D.32、16、32

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.普通水稻有24条染色体(可用++表示),缺少1条染色体的叫单体(可用+-表示).已知其蓝色胚乳基因B对白色胚乳基因b为不完全显性,且蓝粒单体植株(+B-)自交时,一个稻穗上可以长出四种颜色的种子(胚乳的颜色,由胚乳的基因型决定):深蓝、中蓝、浅蓝和白粒.现用蓝粒正常植株(+B+B)和白粒正常植株(+b+b)进行杂交,蓝粒正常植株所结种子的颜色是(  )
A.深蓝B.中蓝C.浅蓝D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.在相对封闭的环境中,科技人员研究了番茄在不同条件下相关指标的变化情况,结果如下表.请分析回答:
光照强度叶绿素a与叶绿素b含量的比值C3的最大消耗速率(μmol-1•s-1有机物含量(g•L-1
晴天时的光照4.4631.71.9
多云天时的光照4.0711.21.2
(1)探究番茄新鲜叶片中色素的种类及相对含量,可依据色素可溶于无水乙醇中的原理提取色素,并采用纸层析法进行分离,通过观察色素带的宽度判断叶绿素 a、叶绿素b的含量多少.如果滤纸条上的色素颜色较浅,其原因可能是研磨不充分、提取色素时加入有机溶剂过多、层析液没及滤液细线、滤纸条未干燥处理、未重复画滤液细线等.
(2)实验表明,对光能吸收较强的色素是叶绿素a.多云天时C3最大消耗速率较小的直接原因是光照弱、光反应产生的ATP和还原态氢不足.

(3)图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对该植物真光合速率(实线)和呼吸速率(虚线)的影响.由图甲可知,与光合作用有关的酶对高温更为敏感.当环境温度为35℃时,该植物每小时的有机物净积累量约为3mg/h(用CO2的量表示).预计在30℃时,植物生长状况达到最佳.图乙是在此温度条件下绘制成的曲线.若在缺乏Mg的土壤长成的该类植株,b点将向右移动,此时叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图1为人体内基因对性状的控制过程,据图分析回答:

(1)图1中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质(核糖体).
(2)导致③的变化根本原因是基因突变.
(3)图1反映了基因对性状的控制是通过两个途径实现的:一是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,二是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.
(4)镰刀型细胞贫血症患者在幼年时期会夭折,但在疟疾流行的地区,镰刀型细胞贫血症杂合基因型个体对疟疾的感染率比正常人低得多.现对A、B两地区进行调查,其中B地区流行疟疾.两地区人群中各种基因型的比例如图2所示,在A地区人群中A的基因频率为96.5%,B地区人群中a的基因频率为49.5%.
(5)如图3是一个镰刀型细胞贫血症的系谱图,图中Ⅱ-6的基因型是Aa,Ⅱ-6和Ⅱ-7再生一个患病男孩的概率为$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某兴趣小组为了研究pH对胃蛋白酶活性的影响,分工合作:
同学甲:准备5块1cm3的正方体凝固蛋白质;
同学乙:准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液且pH不同的10mL试管,并标号为l-5;
同学丙:向每支试管内加一块蛋白块,并将试管均置于25℃室温条件下;
同学丁:记录5支试管内蛋白块的消失时间,并绘制表格.
试管12345
胃蛋白酶溶液的PH12345
蛋白块消失的时间(min)139114560
根据以上信息,回答下列相关问题:
(1)胃蛋白酶的最适宜pH为2左右.
(2)请根据表中数据,在如图的坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线.

(3)能在更短时间内完成上述实验的改进方法有①②③.
①适当提高温度以增加酶的催化活性;
②提高酶的浓度;
③将蛋白块切得更小些,以增加胃蛋白酶和蛋白质的接触面积;
④将10mL试管换为50mL试管.
(4)有的同学认为该实验不能排除其他因素的作用,其提出应增加一支不含酶,加等量蒸馏水和一块
1cm3的正方体凝固蛋白块的对照组,你认为这样改进是否严谨?不严谨,如不严谨请你加以改进:
另取5支不含酶,但pH各不相同的试管,每支试管中均加一块1cm3的正方体凝固的蛋白块,即给原来的每支试管都设计相应的对照实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应.体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用.请回答:
(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上,蜂毒素是以mRNA为模板合成的.
(2)在适宜条件下进行体外培养,癌细胞能够无限增殖,在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化.图-1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后,DNA含量不同的细胞数.据此推测,蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期.当原癌基因和抑癌基因突变时,细胞由正常细胞变为癌细胞.

(3)研究表明,阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡.科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验.请完善实验并回答问题.
方法步骤:
a.取4只相同的培养瓶,编号,分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞.
b.1号培养瓶为空白对照,向2-4号培养瓶中分别加入2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液.
c.培养48h后,检测并统计胃癌细胞凋亡率,结果如图-2所示.
d.重复a、b步骤,检测凋亡基因(Bax、Bel-2)的表达,结果如图-3所示.
分析讨论:
a.图-2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,并随浓度增大诱导效应增强.
b.图-2、图-3表明:从基因水平上看,蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与Bax基因表达增强和Bel-2基因表达减弱有关.当Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出现降低趋势时,将会诱导胃癌细胞凋亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为人体免疫部分过程示意图.据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)

(1)图中①②③中属于特异性免疫的是②③.
(2)A、B的名称分别是效应T细胞、抗体.
(3)当细菌外毒素再次进入人体后,人体主要是通过二次免疫过程发挥免疫作用,其特点是反应快而强.
(4)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体后,人体主要是通过细胞免疫过程发挥免疫作用.
(5)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免疫失调中的自身免疫病.若抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象T细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于人体生命活动调节和稳态的叙述,不正确的是(  )
A.突触中存在电信号-化学信号-电信号的转变
B.激素与靶细胞膜上或靶细胞内的特异性受体结合,而发挥调节作用
C.毛细血管壁细胞所生活的具体内环境是血浆和组织液
D.肌糖原不会分解成为血糖,肝糖元参与血糖稳定调节的唯一糖原

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