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【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不合理的是(

A.若图中①为某种化合物的基本单位,则①可能是氨基酸
B.若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②是脂肪
C.若③为某种生物大分子,则其彻底水解的产物有4种
D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原

【答案】C
【解析】解:A、①的组成元素是C、H、O、N,若图中①为某种化合物的基本单位,则①可能是氨基酸,A正确;B、②的组成元素只有C、H、O,若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②是脂肪,B正确;
C、③的组成元素是C、H、O、N、P,若③为某种生物大分子,则该大分子可能是核酸,其彻底水解的产物是磷酸、五碳糖和4种碱基,共6种,C错误;
D、④的组成元素只有C、H、O,若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原,D正确.
故选:C.
【考点精析】利用氨基酸的分子结构特点和通式和核酸的基本组成单位对题目进行判断即可得到答案,需要熟知每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同;核酸的基本单位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成 ;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。下列叙述不正确的是( )

A. 带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同

B. ②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活

C. 过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同

D. 上图中脱毒苗的培育过程体现了植物细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞中,内质网和高尔基体比较发达的是( )

A. 唾液腺细胞 B. 汗腺细胞 C. 心肌细胞 D. 表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物遗传物质的叙述中,错误的是(  )

A. DNA的病毒的遗传物质是DNA

B. DNARNA的生物的遗传物质是DNARNA

C. 原核生物与真核生物的遗传物质都是DNA

D. 脊髓灰质炎病毒只含有一种核酸——RNA,其遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组物质中全是内环境成分的是

AO2、CO2、血红蛋白、H

B纤维蛋白原、抗体、激素、H2O

C氨基酸、Ca2+、膜上载体

DNaHPO42-、葡萄糖、过氧化氢酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物膜系统的描述,正确的是:

A使遗传信息的传递更加高效

B在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用

C细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的

D细胞之间的信息交流,必需通过细胞膜上的受体。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡调节示意图。其相关叙述中正确的是

A. 摄食后1小时内,分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成糖原

B. 分泌物乙中主要含有胰岛β细胞和肾上腺分泌的两种激素

C. 2~2.5小时内分泌物乙增多,它能促进肝糖原的分解和葡萄糖转化成脂肪

D. 从图中可看出,血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料.经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下。

(1)由图可知,R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能,乙烯与_______________结合后,酶T的活性_______________,不能催化E蛋白磷酸化,导致E蛋白被剪切,剪切产物进入细胞核,调节乙烯响应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应。

(2)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现_____________(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型,1#与野生型杂交,在无乙烯的条件下,F1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因:___________________________

(3)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下,该突变基因相对于野生型基因的显隐性,并结合乙烯作用途径陈述理由:______________

(4)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径,若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变,则这种植株的果实成熟期会_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞器中具有双层膜结构的是(  )

A. 液泡 B. 高尔基体 C. 核糖体 D. 叶绿体

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