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下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激,则a点不能测到膜内外电位变化,而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化,该现象说明了

A.兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的
B.兴奋在神经元内的传导是双向的,而在神经元之间的传递是单向的
C.兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋
D.神经纤维某一部位受到刺激时,这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负

B

解析试题分析:据图可知,b、c两点位于刺激点两侧,bc都能测到电位变化,说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的;a、d、e与受刺激的神经元位于不同的神经元上,而de能测到电位变化,a测不到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单向的,故B正确。
考点:本题主要考查兴奋的传导和传递,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

黄曲霉素是毒性极强的致癌物质.在细胞中还能干扰mRNA与DNA的合成、干扰某些tRNA与氢基酸的结合。据此推测,幼鼠长期摄入较多黄曲霉素后,机体不可能出现(  )

A.遗传信息的转录和翻译异常
B.血浆蛋白减少影响内环境稳态
C.抑癌基因突变成为原癌基因
D.生长缓慢且免疫系统功能紊乱

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

不使用酵母菌发酵和使用酵母菌发酵制作馒头,利用这两种方法的馒头中的有机物质种类和含有的能量多少相比较,最可能的是(   )

A.后者所含有机物种类多、能量少B.前者所含有机物种类少、能量少
C.前者所含有机物种类多、能量少D.两者所含有机物种类和能量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

ATP的结构式可以简写成

A.A-P-P~PB.A-P~P~PC.A~P~P-PD.A~P~P~P

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在放有0.5ml培养液的培养瓶中放入5只大草履虫,然后每隔一天统计一次大草履虫的数量。经过反复实验,得出如右图所示的结果:对这一结果的分析,错误的是

A.大草履虫的生长呈现出“S”型增长 
B.大草履虫放入瓶内第一天起进入快速增长期 
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D.该瓶内大草履虫种群的K值为400 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法中正确的是

A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 
B.激素a能够促进过程①,抑制过程② 
C.激素b是唯一能够升高血糖的激素 
D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是

A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号
B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
D.动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一只白色公羊和一只白色母羊生下一只黑色公羊。假如再生一只小羊,该羊是黑色的概率为(  )

A.1/8 B.1/6 C.1/4 D.1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是(  )

A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上
B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子
C.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说
D.许多科学家相继研究,将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴

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