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    【题目】某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数。请回答与此实验相关的问题。

    （1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了_______和_______。除此之外，培养基还必须含有基本

    成分是______________。

    （2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是______________。

    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于______________中培养，培养的温度

    设定在37 ℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种_______作为对照进行实验。

    （4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有种细菌。一般说来，菌落总

    数越_______，湖水遭受细菌污染的程度越_______。

    （5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐 细菌，这种培养基被称为________。

    【答案】（1）氮源 碳源 无机盐和水

    （2）高压蒸汽灭菌

    （3）恒温培养箱 无菌水

    （4）多 高（或少 低）

    （5）盐（或NaCl） 选择性培养基

    【解析】

    试题分析：（1）蛋白胨、淀粉的主要成分分别是蛋白质、淀粉，能为微生物提供氮源、碳源，微生物的培养还需要水和无机盐生长因子等；

    （2）培养基进行灭菌一般用高压蒸汽灭菌；

    （3）细菌培养实在恒温箱中进行，加入无菌水是对照组；

    （4）菌落是微生物分类的依据之一，形态和颜色不同的菌落说明含有多种微生物；且菌落数越多，湖水受细菌污染的程度越严重；

    （5）提高培养基中NaCl的浓度，杀死耐盐性较低的微生物，耐盐性较高的微生物生存是选择性培养基；

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】射线诱变可使同一基因突变，也可使不同基因突变。将纯合深眼色果蝇用射线诱变处理，得到两种隐性突变品系，性状均为浅眼色，两突变品系杂交，子一代雌性均为深眼色，雄性均为浅眼色。回答下列问题：

    （1）基因突变是指DNA分子中发生 ，从而引起基因结构的改变。射线诱变可以使不同的基因突变，这体现了基因突变具有 的特点。

    （2）有人认为两种突变品系有可能是同一基因突变的结果，你是否赞同这种观点? ，理由是 。

    （3）若上述两种突变品系是两对不同基因分别突变的结果，则突变基因在染色体上的分布情况是 。

    （4）若让子一代自由交配，子二代性状表现如下：

    深眼色

    浅眼色

    雄性

    4

    396

    雌性

    204

    196

    则突变基因在染色体上的分布情况是 ，子二代中出现深眼色雄蝇的最可能原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是

    ①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

    ②解释实验现象时，提出的“假说”之一是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离

    ③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1:1

    ④假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因，所以假说成立

    A．①③④ B②③ C．②④ D．①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】冬天，同学们从温暧的教室里出来到操场上跑操。由于教室内外温差很大，机体需经过一系列调节活动才能维持内环境的稳态。请回答下列问题。

    （1）人体皮肤内分布着多种感受器，其中的温度感受器又分温觉感受器和冷觉感受器。初入寒冷环境中，冷觉感受器 （填“兴奋”或“抑制”），而温觉感受器不会产生相应的反应，该实例说明感受器感受刺激时具有 性。寒冷状态下，由体温调节中枢发出的传出神经调控的效应器主要有

    （答出其中两项即可）

    （2）刚到寒冷的环境时，甲状腺直接在 激素的作用下分泌活动增强，同时甲状腺激素的分泌过程中存在 调节，使血液中甲状腺激素的含量保持在相对稳定的状态。

    （3）调查发现，学生在寒冷的室外比温暧的室内“精神头”要大，从神经调节和体液调节之间关系的角度可以判断甲状腺激素还有 的功能。（2分）

    （4）在寒冷环境中待的时间过久，机体对葡萄糖的消耗趋于 （填“增加”或“减少”）。胰液和胰高血糖素均来自胰腺，若将来自胰腺的导管结扎，会影响食物的消化，对胰高血糖素的分泌及运输

    （填“有”或“无”）影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两瓶世代连续的果蝇（灰身为显性；黑身为隐性），甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中个体既有灰身也有黑身个体。让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配，若后代都只出现灰身果蝇则可以认定

    A．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为杂合子

    B．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为纯合子

    C．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为杂合子

    D．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为纯合子

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    【题目】通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长，在培养基中加入青霉素可抑制细菌和放线菌的生长，在培养基中加入10% 酚可以抑制细菌和霉菌的生长。利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分离出（ ）

    A．大肠杆菌 B．霉菌

    C．放线菌 D．固氮细菌

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    【题目】已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1, F1自交或测交，预期结果错误的是（ ）

    A．自交结果中黄色非甜与红色甜比例为9:1

    B．自交结果中与亲本不相同表现所占子代的比例为5/8

    C．自交结果中黄色和红色的比例为3:1，非甜与甜比例为3:1

    D．测交结果中红色非甜所占子代的比例为1/4

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    【题目】某家兔耳形有尖状、圆状和扇状三种类型，该性状与性别无关（若由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推）。为探明耳形的遗传特点，科研人员做了相关杂交实验，并对子代耳形进行了调查与统计分析，实验结果如下：

    实验一：扇状×扇状→F1全为扇状

    实验二：圆状×圆状→F1中圆状︰扇状＝3︰1

    实验三：尖状×扇状→F1中尖状︰圆状︰扇状＝1︰2︰1

    实验四：尖状×尖状→F1中尖状︰圆状︰扇状＝9︰6︰1

    回答下列问题：

    （1）该家兔的耳形受______________对等位基因控制，且遵循____________定律。

    （2）实验二中亲本的基因型组合有__________________________________。

    （3）让实验三F1中圆状耳不同基因型之间相互交配，F2中表现为尖状耳的有150只，那么表现为圆状耳的个体理论有__________________只。

    （4）实验四F1中基因型与亲本不同的有________________________种。

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    【题目】某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中列出的细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是（ ）

    注：L—亮氨酸 S—链霉素 “+”示加入 “－”示不加入

    例如：L—：不加入亮氨酸；S+：加入链霉素

    选项

    筛选出不需要添加亮氨酸的菌株应使用的培养基

    筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基

    筛选出不需要添加亮氨酸并抗链霉素的菌株应使用的培养基

    A

    L+

    S－

    L+，S－

    B

    L－

    S+

    L－，S+

    C

    L－

    S+

    L－，S－

    D

    L+

    S－

    L+，S+

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