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    提取和分离叶绿体中的色素实验中，加入少许碳酸钙的作用是（　　）
    A、溶解绿叶中的色素
    B、使研磨充分
    C、防止研磨过程中色素受到破坏
    D、分离绿叶中的色素
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验
    专题：
    分析：1、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮、无水乙醇等．所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素．
    2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b．
    解答： 解：A、提取叶绿体中的色素时加入无水乙醇让色素溶解，A错误；
    B、二氧化硅的作用是便于将叶片研磨成匀浆，B错误；
    C、加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏，C 正确；
    D、层析液的作用是使提取液中的色素分离，D 错误．
    故选：C．
    点评：本题考查色素提取和分离的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察如图，根据题意，回答下列问题：
    （1）若A是HIV正在侵入B，则B最可能是
     
    细胞．
    （2）若A是B分泌出来的抗体，则B可能直接来源
     
    细胞的增殖分化．
    （3）若B细胞内部己经侵入了麻风杆菌，A细胞与B细胞密切接触，使B细胞裂解死亡，则A是
     
    细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是（　　）
    A、摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育
    B、扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活
    C、将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟
    D、在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，获得无子果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的（　　）
    A、物种组成B、垂直结构
    C、种间关系D、次生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一片约27公顷的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，做标记后放掉．第二天捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的．据此推算，该林地中大山雀的种群数量和密度（只/公顷）约为（　　）
    A、825  31
    B、125  5
    C、290  11
    D、165  6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经冲动在反射弧中传导时不会发生的是（　　）
    A、电流的产生
    B、递质与特异性受体的结合
    C、膜电位的变化
    D、突触处发生的信号转化：化学信号→电信号→化学信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是（　　）
    A、这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构
    B、以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成
    C、a、b、f与基因表达有关，且都能发生A-T、G-C之间的互补配对
    D、在a内能合成葡萄糖，而在b内不能将葡萄糖分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表是洋葱鳞片叶表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中细胞发生的变化，最能说明的事实是（　　）
    蔗糖溶液（mol/L） 细胞变化
    0.45 发生质壁分离
    0.40 无
    0.35 有胀大趋势
    A、细胞膜由磷脂和蛋白质组成
    B、细胞膜具有流动性
    C、原生质层是全透的
    D、细胞液的浓度为0.40mol/L左右

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞周期的说法不正确的是（　　）
    A、具有特定形态、结构和功能的成熟细胞没有细胞周期
    B、细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需的时间越长
    C、细胞的种类不同，细胞周期的时间也不相同
    D、一个新细胞分裂成两个新细胞所需时间为一个细胞周期

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