从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )
A.原子、分子、细胞器、细胞
B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞
D.个体、种群、群落、生态系统
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015年河北藁城一中高三开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.根据图甲曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物有机物的量减少
B.假设图乙中四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的种群数量增加,乙和丁的种群数量都增加
C.图丙是用目镜10X、物镜10X组合下看到的细胞图像,若将物镜换为40X后再观察,视野中可看到2个完整的细胞
D.据图丁可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度
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科目:高中生物 来源:2015年河北藁城一中高三开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于核酸的叙述中正确的有( )
①组成DNA与ATP的元素种类不同 ②DNA和RNA中的五碳糖相同 ③DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的 ④双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数 ⑤分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 ⑥真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 ⑦沸水浴条件下,脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色
A ①③④ B ③④ C ④⑦ D ⑤⑦
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科目:高中生物 来源:2015年河北藁城一中高三开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是( )
A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图:
(1)步骤①的技术名称是 。
(2)将基因导入ES细胞而不是导入到上皮细胞是因为ES细胞具有 。
(3)步骤③中,需要构建含有干扰素基因的 。由于DNA复制时,子链只能由5′向3′方向延伸,故构建前利用PCR技术扩增干扰素基因时,可以从下图A、B、C、D四种单链DNA片段中选取 作为引物。对干扰素基因片段和质粒进行酶切时,可选用限制酶的组合为 或 。
(4)将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察,选择发 色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达,可以采用 的方法。
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下,可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞。下图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程。下列有关叙述错误的是( )
A.人脐带间充质干细胞属于专能干细胞
B.通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶
C.在超净台上操作不能满足细胞培养所需的无毒、无菌条件
D.出现接触抑制前,培养瓶中的细胞数量有可能呈“J”型增长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酒精进入胃黏膜细胞 | |
B. | 原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 | |
C. | 二氧化碳由静脉血进入肺泡 | |
D. | 水分子进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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