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【题目】下列不属于杂菌污染可能带来的影响是(
A.和培养的菌种竞争培养基
B.抑制培养的菌种生长
C.分解培养菌种的代谢产物
D.有利于纯化培养的菌种

【答案】D
【解析】解:A、如果污染杂菌,杂菌与目的菌在培养基上形成竞争关系,共同争夺培养基中的营养,A错误;
B、杂菌在和目的菌竞争的过程中,会抑制培养的菌种生长,B错误;
C、杂菌肯能会分解培养菌种的代谢产物,而培养微生物的目的可能就是获得细胞产物,C错误;
D、由以上分析可知,污染杂菌不利于纯化培养的菌种,D正确.
故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能够测定样品活菌数的方法是(
A.稀释涂布平板法
B.直接计数法
C.重量法
D.比浊法

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【题目】2018年中科院覃重军团队将包含16条染色体的酿酒酵母人工拼接为只有1条巨大染色体的SY14菌株,如图1所示,在合成生物学领域具有里程碑意义。结合下列示意图分析并回答下列问题:

(1) 自然界存在的生命体分为真核生物和原核生物,SY14菌株属于________。天然酵母的出芽生殖属于________(填细胞分裂方式),在中期DNA与染色体数之比等于________

(2) 如图2所示,染色体两端存在维持结构稳定的端粒,当敲除了两端的端粒,着丝粒没有敲除,某条染色体连接成环状,它与质粒的环状结构在组成上的最大区别在于________________________。在天然酵母改造成SY14菌株的过程中,需要敲除________个端粒。

(3) 若以着丝粒为界,染色体分为长臂(q)和短臂(p),臂比(长度比值q/p)是染色体的一项重要特征。天然酵母在某次分裂过程中,臂比1.5的某条染色体形成了两条长度不等,但臂比等于1的染色体,其原因是发生了____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA片段含有100个碱基对,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4。则该DNA片段(

A.含有100个脱氧核糖B.含有30T

C.AT配对D.不含有氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某六肽化合物合成的示意图。下列叙述不正确的是

A. 与①→②相比,③→⑤特有的碱基配对方式是U-A

B. 根据图中多肽的氨基酸数可以判断出终止密码子是UCU

C. ①→②中会产生图中④代表的物质,且④中含有氢键

D. 若该多肽是一种DNA聚合酶,则它会催化物质①的复制

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【题目】如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答:

1B代表____________,它是构成细胞膜的基本骨架。

2)细胞膜从功能上来说,它是一层________膜。

3)维生素D进入小肠上皮细胞应是图甲中编号________;其运输速率可用图乙中编号________表示。

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【题目】如图为生物种类或生命系统结构层次的概念图,对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析不正确的是(   )

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌

C. a—生态系统、b—群落、c—种群

D. a—系统、b—组织、c—器官

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【题目】某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系,在研究某种物质的运输时,发现与曲线②和④相符,最可能是下列哪一过程(

A.细胞将二氧化碳释放到细胞外B.红细胞吸收葡萄糖

C.小肠上皮细胞从小肠内吸收钙离子D.组织细胞吸收氧气

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【题目】纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质,每年产生量超过70亿吨,其中只有40%~60%能被土壤中某些微生物分解利用。微生物专家们力图分离培养分解纤维素的微生物,制成催腐剂对作物秸秆进行处理,提高纤维素的利用率,同时减轻秸秆燃烧带来的环境污染。请分析回答下列问题:

(1)微生物分解纤维素的纤维素酶是一种复合酶,最终可以将纤维素分解成______

(2)要有效分离获得产纤维素酶菌,培养基必须添加的碳源物质是______

(3) 微生物专家从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株,制备了选择培养基,将菌液进行一系列______,从而得到单个菌落,再采用______法进行鉴定,得到如图所示的菌落。在操作过程中,下列选项不需要的是_____

A.酒精灯B.培养皿 C.显微镜 D.无菌水

(4)降解纤维素能力最强的菌株是______(填图中序号)。与图中降解圈大小有关的因素有______(多选)。

A.纤维素酶的产量 B.纤维素酶的活性

C.菌落中产纤维素酶菌的种类多少 D.培养基中纤维素的含量

(5)专家们研制的降解秸秆的催腐剂是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合,其中______在细胞结构上与其他两者不同。

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