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如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关说法正确的是(  )
A、图中c为下丘脑,其分泌物定向运到垂体并发挥作用
B、a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C、a是机体调节内分泌活动的枢纽
D、c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能
考点:动物激素的调节
专题:
分析:本题主要考查下丘脑的功能.
下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
由题图可知,a为下丘脑直接支配的腺体(垂体),b为下丘脑间接支配的腺体,c为下丘脑.
解答: 解:A、图中c为下丘脑,其分泌物可随血液循环运输到全身各处,但只作用于靶器官,A错误;
B、a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用,如甲状腺激素的分泌,B正确;
C、c下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,C错误;
D、c下丘脑不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,还具有分泌功能,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况.神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成,但神经调节占主导地位.两种调节方式的特点:神经调节的特点是以反射的形式来实现的,反射的结构基础是反射弧;体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程,其中①~⑧表示操作步骤,a、b表示分子,c~e表示培养过程,其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养.下列有关叙述正确的是(  )
A、图中需要用到限制酶的是步骤①②
B、图中导入目的基因的是步骤④和⑥
C、步骤⑤的主要目的是扩增目的基因
D、脱分化和再分化的步骤分别是⑦和⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞的亚显微结构模式图.请据图作答.(示例:[①]细胞膜)
(1)如果是心肌细胞,则该细胞中含有较多的细胞器是[
 
]
 
,因为细胞的生理活动需要较多能量.
(2)如果该细胞是能产生并分泌抗体(蛋白质)的浆细胞,其合成抗体的场所是[
 
]
 
,合成后将在[
 
]
 
中加工和修饰,再进入[
 
]
 
中进行进一步的加工,最终通过
 
方式进入血液中发挥作用.
(3)从功能上看,[⑤]
 
与细胞的
 
有关.
(4)含有DNA的结构有
 
(填图中数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核生物与原核生物转录过程中是否需要解旋酶?

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)是显性,种子形状圆粒(R)对皱粒(r)是显性,植株高茎(D)对矮茎(a)是显性.三对基因分别位于不同对的同源染色体上.现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种豌豆,其基因型如表所示.
品系
基因型YYRRDDyyRRDDYYrrDDYYRRdd
(1)甲和丁
 
(填“能”或“不能”)作为亲本进行验证自由组合定律的实验,原因是
 

(2)丙和丁杂交获得F1,再自花授粉,后代中出现子叶黄色、皱粒、矮茎的概率是
 

(3)若用杂交育种的方式培育出yyrrdd新类型,至少应选用上述品系中的
 
作育种材料.
(4)如图是藏獒的某组织切片显微图象,该图象来自于雌藏獒,依据是
 

(5)在细胞①与细胞②③中,具有同源染色体的细胞是
 

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细胞内糖分解代谢过程如图所示,①~④代表生理过程,甲~丁代表物质.下列叙述错误的是(  )
A、①过程有[H]产生,②③④过程均有[H]有消耗
B、甲、乙、丁分别代表的是CO2、酒精、乳酸
C、①②发生于线粒体中,③④发生于细胞质基质中
D、动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多

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下面是生物小组模拟甲型H1N1流感疫苗研制过程而设计的实验,回答问题:
A:制备疫苗(略)
B:用实验动物检测疫苗的有效性
(1)他们用家兔做实验动物,设计了以下实验,其内容不完整,请按要求补充.
实验假设:该疫苗可以刺激家兔产生相应的抗体.
实验材料:家兔、疫苗和必需的器具、药品若干.
方法步骤:
把该疫苗注射到实验家兔体内,一段时间后,对实验家兔注射
 
,发现注射了疫苗的家兔不会感染甲型H1N1流感.从而得出实验结论:疫苗使实验家兔获得了免疫力.上述实验过程不足以严密论证以上结论,理由是:
 

(2)他们设计了具体全面的实验步骤,验证以上实验结论:
①将
 
,随机等分成甲乙两组.
②甲组接种疫苗,乙组接种等量的生理盐水,一段时间后分别
 

③在相同且适宜的条件下,观察一段时间后,
 

预测实验结果:甲组家兔甲型H1N1流感的发病率远
 
乙组家兔.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一片草地发生火灾后,第二年就长出茂密的草本植物,动物的种类和数量也很快恢复,这说明生态系统具有(  )
A、抵抗力稳定性
B、恢复力稳定性
C、结构不可破坏性
D、功能绝对稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是测量种子萌发时呼吸作用的密闭系统,U形毛细玻璃管(带刻度)作为检压计.锥形瓶内放一盛有20%KOH溶液的小烧杯,锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力),加入适量蒸馏水,打开三通活塞(T),待U形管两侧液柱平衡后关闭T.开始计时,并放置到20℃恒温的环境中.每隔半小时利用标尺量出X管内的液面高度变化,实验结果记录于下表.回答下列问题:
时间(小时)标尺读数(cm)体积变化(相对单位)
02.30
0.53.1-0.8
1.03.9-1.6
1.54.8-2.5
2.05.6-3.3
2.56.4-4.1
3.07.0-4.7
3.57.3-5.0
4.07.3-5.0
(1)管X中液面是怎样移动的?
 

(2)解释0-3.5小时内气体体积变化的原因:
 
.估计3.5-4小时内种子的呼吸作用方式为
 

(3)此实验的实验目的是
 

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