如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系.①.②.③.④代表相关激素.则下列说法正确的是A．图中激素②能促进甲状腺的分泌.抑制下丘脑的分泌B．寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节D．激素②能促进激素③的分泌.激素③能抑制激素②的分泌.所以说②③具有拮抗作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，则下列说法正确的是

A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌

B．寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加

C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

D．激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用

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科目：高中生物 来源：2017届湖北省高三新考试大纲适应考生物试卷（解析版） 题型：选择题

某植物果穗的长短受一对等位基因A、a控制,种群中短果穂、长果穂植株各占一半。从该种群中随机取出足够多数量的短果穗、长果穗的植株分别进行自交，发现50%长果穗植株的子代中出现短果穗，而短果穗植株的子代中未出现长果穗。下列说法正确的是

A．短果穂是由显性基因A控制,长果穂是由隐性基因a控制

B．长果穗植株自交后代中出现短果穗植株，是基因重组的结果

C．该种群中，控制短果穗的基因频率高于控制长果穗的基因频率

D．该种群随机传粉一代，传粉前后A频率与AA频率均不发生变化

科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

Y-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。下列分析不正确的是（）

A．局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋

B．Y-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋

C．局麻药和Y-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质

D．神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位

科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期12.3周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素（ESF）。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数量增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成（如图所示）。以下叙述错误的是

A．促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证了生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费

B．骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节

C．促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧

D．血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关

科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期11.25周考生物试卷（解析版） 题型：综合题

进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的性。

（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示。

①胃泌素通过运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做。

②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有。

（3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：

步骤	实验条件	4小时胃液分泌量
1	假饲	+ + + + + + + + +
2	切除胃窦，再假饲	+
3	假饲，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）	+ + + + + + + + +
4	只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲	+ + + +