分析 分析题图:图示为疫苗生产和抗体制备的流程之一,其中①表示逆转录过程;②是获取目的基因(A基因)的过程;③是基因表达载体的构建过程;④是将目的基因导入受体细胞的过程;⑤是从小鼠皮下获取已经免疫的B细胞的过程;⑥表示B细胞的增殖和分化过程;⑦是细胞融合过程;X为杂交瘤细胞.
解答 解:(1)动物细胞培养技术是动物细胞工程技术的基础,单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高.
(2)过程①表示由RNA获得DNA过程,为逆转录.在构建A基因重组载体时,首先需用限制性核酸内切酶切割含有A基因的外源DNA分子和运载体,再用DNA连接酶连接A基因和运载体形成A基因重组载体.
(3)将重组基因导入动物细胞常用显微注射技术,过程⑦是获得杂交瘤细胞过程,利用了动物细胞融合的技术;杂交瘤细胞的特点是能大量增殖,并能分泌特异性抗体.
(4)由于该病毒表面的A蛋白质为主要抗原,可用A蛋白制备疫苗,检测进采用抗原-抗体杂交技术,即用图中的抗A蛋白单克隆抗体进行检测.
故答案为:
(1)动物细胞培养 特异性强、灵敏度高
(2)逆转录 限制性核酸内切酶(或限制酶)和DNA连接酶(答全才给分)
(3)显微注射技术 动物细胞融合 能大量增殖,并分泌特异性抗体
(4)A蛋白 抗A蛋白单克隆抗体
点评 本题结合疫苗生产和抗体制备的流程图,考查基因工程、动物细胞融合技术、单克隆抗体等知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,识记单克隆抗体的制备过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化导致生物多样性的形成 | |
B. | 可遗传变异降低了种群的基因多样性 | |
C. | 捕食者的存在不利于生物多样性的形成 | |
D. | 种群内部个体间的差异体现了物种多样性 |
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A. | 甲植株在a点开始进行光合作用 | |
B. | 乙植株在e点有机物积累量最多 | |
C. | 曲线b~c段和d~e段下降的原因相同 | |
D. | 两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔没有关闭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在C期间两个种群的数量基本保持不变,是因为害虫I对蜘蛛产生了抗性 | |
B. | 与生物防治法相比,使用化学防治法虽见效快,但会降低当地生态系统的恢复力稳定性 | |
C. | 在B期间蜘蛛数量较快减少的主要原因是该物种蜘蛛的食物不足 | |
D. | 在A期间,如果在农田中喷洒针对害虫I的农药,蜘蛛数量将增加得更快 |
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A. | 活细胞中含量最多的化合物是水 | B. | 幼儿体内的含水量远远高于成年人 | ||
C. | 种子晒干后,结合水减少,代谢减慢 | D. | 植物老熟部分比幼嫩部分含水量低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP在细胞内需要量很大,但是含量很少 | |
B. | 甲过程中释放的能量可以用于C3还原或肌肉收缩 | |
C. | 丁过程中合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能 | |
D. | 催化乙过程和丙过程的酶肯定不是同一种酶 |
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