练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    18．下列有关生物学实验的叙述，错误的是（　　）
    A．观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，盐酸的作用是使细胞相互分离
    B．在观察线粒体的实验中，健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色
    C．在低温诱导染色体加倍的实验中，4℃的低温能够抑制细胞中纺锤体的形成
    D．在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中，采用抽样检测法进行酵母菌计数

    分析 观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．进而有利于对DNA进行染色．

    解答 解：A、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．进而有利于对DNA进行染色，A错误；
    B、健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，B正确；
    C、低温能诱导染色体加倍的原因是4℃的低温能够抑制细胞中纺锤体的形成，C正确；
    D、在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中，采用抽样检测法进行酵母菌计数，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答下列有关遗传信息传递与表达的问题．
    纤维素分子因为分子量大，不能直接进入酵母细胞，并且酵母菌无法分解环境中的纤维素．为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精，科学家欲将目的基因纤维素酶基因通过重组质粒导入酵母菌细胞．其所用质粒及其酶切位点如图甲，外源DNA上的纤维素酶基因及其酶切位点如图乙，根据要求回答以下问题：

    （1）为了防止酶切片段的自身环化，实现工程目标，应选用限制酶HindⅢ和PstⅠ同时切割质粒和外源DNA．
    （2）根据上述要求选择正确限制酶切割并获得重组质粒后，如果再用BamHⅠ限制酶切割重组质粒，则获得的酶切片段数为2．
    （3）作用于图a位置的酶有BCD（多选）

    A．DNA解旋酶B．DNA连接酶
    C．DNA聚合酶
    D．限制酶
    科学家进一步构建了含3种不同基因片段的重组质粒，进行了一系列的研究．下面是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图．
    （4）设置菌株Ⅰ作为对照，是为了验证质粒DNA和酵母菌核基因不携带纤维素酶基因．
    （5）将菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别置于以纤维素为唯一碳源的培养基上，其中菌株Ⅱ不能存活，原因是缺少信号肽编码序列，导致所产生的纤维素酶无法分泌到细胞外，分解细胞外的纤维素，使得细胞无可利用的碳源．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．朗格汉斯细胞能捕获和处理侵入皮肤的抗原，并呈递给T细胞，使特异性T细胞增殖和激活．研究发现艾滋病病毒在感染人的过程中，由存在于表皮细胞中的朗格汉斯细胞产生的朗格汉斯蛋白与其构成了第一道屏障．下列分析错误的是（　　）
    A．朗格汉斯细胞是一种吞噬细胞，具有识别和呈递作用
    B．朗格汉斯蛋白属于免疫活性物质，能与双缩脲试剂产生紫色反应
    C．朗格汉斯蛋白对艾滋病病毒的屏障作用属于特异性免疫
    D．艾滋病病毒侵入人体后会引起体液免液和细胞免疫

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关细胞结构和细胞周期问题．

    （1）核膜由两层磷脂双分子层和蛋白质组成，图甲中②与图乙中[]核糖体的形成有关．
    （2）甲图核孔对物质的运输具有（具有/不具有）选择性；蛋白质分子进入细胞核的方式与进入细胞的方式不同（相同/不同）．
    （3）乙图中小泡F（填字母）内含有的溶菌酶和蛋白水解酶能够杀死细菌等病原体．
    （4）下列过程体现生物膜信息传递功能的是BCD．（多选）
    A．蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B．抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
    C．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D．传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于生物膜系统的叙述，错误的是（　　）
    A．由细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成
    B．广阔的膜面积为多种酶提供大量的附着位点
    C．生物膜外表面都有与细胞识别有关的糖蛋白
    D．生物膜区别于半透膜的特性是有选择透过性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关基因表达的叙述，错误的是（　　）
    A．组成mRNA分子的4种核苷酸共组成了64种密码子
    B．反密码子为AUG的tRNA所携带的氨基酸，其密码子为TAC
    C．在人的胰岛细胞中胰岛素基因表达，血红蛋白基因不表达
    D．碱基互补配对原则保证了遗传信息的传递能够准确地进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列实验中所用材料、试剂与颜色反应的对应关系中，错误的是（　　）
    选项材料试剂实验目的颜色
    A动物细胞台盼蓝检测细胞的死活死细胞被染成蓝色，活细胞不着色
    B洋葱内表皮细胞甲基绿和吡罗红混合染液观察DNA和RNA
    在细胞中的分布    		细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色
    C洋葱根尖分生区细胞改良苯酚品红染液观察染色体的数目和形态染色体被染成红色
    D人口腔上皮细胞健那绿染液观察线粒体的形态和分布线粒体为深绿色，细胞质基质为蓝绿色
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克．以下有关叙述，正确的是（ ）

    A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

    B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性

    C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子

    D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图甲表示某自然保护区的能量流动过程[单位为l03kJ/（m2•y）]，A、B、C、D代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分．图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线．请回答下列问题：

    （1）图甲中C代表分解者，E2散失到环境中的形式是热能．
    （2）E1代表的含义储存在生物体内有机物中的能量．
    （3）为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物应增加（增加/减少）．
    图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16.7%（保留小数点后一位）．
    （4）生态学上有“中度干扰”假说，就是一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它们具备自我调节能力，能够维持白身的相对稳定，人类无需参与．但是超过6级的地震灾害对于生态系统米说却是灾难性的，这说明生态系统自我调节能力是有一定限度的．
    （5）乙图AB段表示地震后该动物数量急剧下降，为了保护该物种不至于被灭绝，在B点应采取易地保护措施，为其提供最后的生存机会．D点后一般采用标志重捕法方法对该种群进行数量调查．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案